研“双减”之策，赏“数学”之美—记数学公开展示课活动

倪小娜

三月是季节的变换，带走了冬的冷，带来了春的暖。三月是我们的起点，带走了过去，带来了新的憧憬。三月为了更好地促进小学数学教师专业化成长、提升教师业务能力、积极落实国家“双减”政策，为学生提供更优质的教育，切实减轻学生的课业负担，数学组在本周教研活动开展了以““双减”政策下小学数学课堂情境教学模式的运用研究”为主题的教研公开课活动。 一起来听吴振华老师的课 　　第一节课由一年级的吴振华老师为大家带来一节精彩的数学展示课——《七巧板》。吴老师通过七巧板的由来，七巧板的制作，七巧板的摆拼等活动，丰富了学生对三角形等有关认识，为低段学生积累了数学活动的经验。整堂课由两块板拼成三角形到三块板拼成三角形，再到四块板，五块板，由浅入深，使学生在探索图形的变换活动中，初步建立空间观念。精心的备课，上课用饱满的激情，让讲台成为自己展示风采和魅力的舞台。 　　孩子们专注的眼神，端正的坐姿是对知识的渴望，对未来的期待。 一起来听王月老师的课 　　第二节课是由一年级王月老师带来的数学展示课——《分类和整理》。王月老师作为青年教师精心备课，认真研读教参。由生活中善于整理和不善于整理的两个房间引起学生共鸣，感慨分类和整理的重要性，引入教学。整堂课教学环节设计得环环相扣，教学思路清晰，教具准备得当精良，在课堂中慢慢引导学生探究学习可以用形状和颜色对物体进行分类，同时在讲授中与生活实际相结合，对低段的学生循循善诱，图形与教具相结合，取得了很好的教学效果。 　　老师们用课堂展示了自己独特的风采和魅力，充分体现了新课改导学案与课件的融合。亲其师，才能信其道，两位老师都做了良好示范！ 正因为有了老师循序渐进的引导，学生才能乐此不疲的学习。 一起来评课 　　展示课后，我们以年级为小组，对两位老师的展示课进行了点评，在评课环节上，老师们积极讨论，无私分享智慧碰撞，让我们的教研活动变得更加有意义。诚然，我们也发现了一些不足，但对教学的研讨与改进，我们一直在路上！ 　　两节课的观摩，老师们一致认为这两节课对于低段的学生来说不仅锻炼了学生的动手，动脑能力，而且学生们都能在活跃的学习氛围中学到了课堂中应用的数学知识。真正体会到了只要你给学生创造一个自由空间，学生便会还给你一个意外的惊喜。 　　通过本次活动，让每位老师都有所收获和成长！正因为有了愿意引路之人，我们才能博采众长，脚踏实地，载梦前行！我们始终相信一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，数学组每位老师都在不断的探索中学习。