【永清小语】助力线上教学，再赴项目化之约——小学语文教研团队寒假成果交流研讨会

不为彼时

会议流程 　　为推动“全国基础教育综合改革实验区、融合信息技术新型教与学模式实验区、国家级优秀教学成果推广示范区”（以下简称三区）建设，有效落实“双减”政策，深入学习理解义务教育阶段新修订语文课程标准的精神，实现教育高质量发展目标。以场域动力学、协同学习为基本理念，通过研修，建构以学习者为中心，教、研、训一体化的语文教师培养体系；通过研修，建构以融合信息技术教与学模式为增长点的，以单元整体项目化教学为立足点的语文单元整体教学体系。廊坊小语开启了新一轮线上教研。“小学语文教研团队寒假成果交流研讨会”于今日正式拉开帷幕。永清县教体局教研室刘俊娜老师组织县域内全体语文老师进行线上学习。会议开始，先由廊坊小语团队张占国主任解读“课标修订精神”；再由廊坊市第二十八小学王旭东老师团队进行三下一、二单元的项目化设计汇报，接着由李娇娇、乔莲莲、董畅等老师分别进行课程实施分享；最后由赵立芹校长进行点评。接下来，让我们重温今天的精彩教研。 张主任课标解读 　　首先张主任为我们进行精彩的“课标修订的精神”解读，张主任的解读让我们对课标有了更加明确的、深入的认识。 王旭东老师设计分享 　　来自安次区第二十八小学的王旭东老师就团队三下一、二单元的项目化设计进行了设计分享。新颖的设计理念、准确的教材定位以及明确的任务驱动，不但让我们感受到了项目化教学的魅力，也让我们对项目化教学有了新的思考。 团队成员设计汇报 三下一单元《古诗三首》 　　安次区第二十八小学的李娇娇老师从任务布置、过程实施、成果展示、课后反思四个方面对《古诗三首》的设计与实施进行说明。 三下一单元《燕子》 　　安次区第二十八小学的乔莲莲老师从教学实施准备、教学实施过程、教学成果展示三个方面对自己的课程实施进行介绍。 三下一单元《荷花》 　　安次区第二十八小学的董畅老师以“五感图”为主线，从课文五感图、丛书五感图、关于仿写三个方面进行汇报，让我们获益匪浅。 三下二单元《守株待兔》 　　霸州三小的曹佳星老师从课前预习、实操问题、课堂教学、教学评价对本课的设计与实施进行了条理清晰的解读。 　　霸州煎茶铺镇第一小学的薛梦芳老师以《项目化教学实践经验交流》为题，从合作探究分组问题、引导学生思考等问题与我们进行了分享，薛老师的实践经验给了我们启发，让我们对照问题开始反观自己的教学。 　　廊坊市第二实验小学的孟瑶老师，为我们分享了《关于第二单元项目化教学实践的思考》，孟老师项目化学习的任务驱动、保持项目情境的真实性与连贯性，都对我们开展项目化实施有重要的指导意义。 赵立芹校长点评 　　结束汇报，教学经验丰富的赵立芹校长为本次项目化分享做点评。赵校长首选肯定了各位老师优秀的项目化方案；强调了项目化学习给学生带来的改变；解答了老师们在项目化学习中的困惑；最后赵校长分享了自己在项目化教学中的宝贵经验——标注朗读错误、制作学生采访模板、小组追问、小组访客、活动记录单漂流、擂台赛等，赵校长的分享让我们收获颇丰。永清小语团队的老师们认真聆听了本次研讨，我们会将今天所学应用到项目化教学中，不断推进项目化学习。