“疫情在升级防控再加强”—董家店小学疫情防控演练纪实

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为进⼀步强化校园疫情防控工作，为进一步贯彻省市关于春季疫情防控工作的决策部署，切实保护广大师生的身体健康，保障学校公共卫生安全，维护社会稳定，根据上级文件要求，我校于3月15日下午3点举行了“疫情在升级、防控再加强”董家店小学疫情防控应急演练，本次演练以王彩珍校长为组长、尹桂东副校长为副组长的指挥下，学校班子成员、班主任及科任教师、后勤人员以及全体学生共同协作下，顺利完成了应急演练任务。 召开演练部署、培训会议 　　为高效完成本次应急演练，3月15日上午我校疫情防控指挥部召开了应急演练工作部署会议，会上王校长强调，本次演练要全员⾼度重视、每个环节不折不扣的进行落实，通过演练来检验和完善我校应急预案、熟悉应急处置流程、提升应急处置能力、防止疫情在校园蔓延。同时对演练过程中各项流程、细节进行了详细的梳理，制定了《董家店小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》。要求参加人员积极、认真参加防控演练，并要高度重视，强调了演练方案的人员职责，责任落实到人。会议上大家认真倾听，会议后大家认真阅读方案，对演练工作了然于胸，为应急演练工作做好充足的准备。 演练成果 本次演练分为异常和正常两个层面 正常情况 （一）、正常入校 在值班老师的指导下有序入校，入校时段，按照规定的时间段入校，四五六年级入校不得早于7:50，一二三年级入校时间不得早于8:00。经测体温后，测量正常者继续排队沿规定路线走，体温不正常者，进行复测，途中要保持前后1米距离，分别进入教室。 （二）、进教室晨、午检 学生进校后班主任在教室前门口指挥，让学生有序进入教室坐下，稍作休息调整，然后为每位学生测量体温并填写《晨、午检记录表》。 （三）、正常上课 班主任为全班学生讲疫情防控相关知识，利用好疫情防控形成的宝贵教育资源，在课堂上集中开展疫情防控教育和爱国主义教育，扎实开展防控知识讲解、心理辅导等，引导广大学生熟悉在校“一日流程”，帮助学生增强防护意识，掌握防护技能，涵养家国情怀，砥砺奋斗精神。上课要求：师生戴口罩，不设置小组讨论，师生不近距离接触。 四）、课间如厕 学生统一留在教室，由班主任照看，第一节下课，错时入厕，班主任组织学生按照规定路线保持间隔距离（1米）入厕。进入厕所：按照值班老师的指挥，有秩序进入，间隔一米，进入厕所后，按照标志位置方便，(特别是男生),按照厕所内方向标识进出，严禁逆向行走，如厕完成后，提醒学生用洗手液或者香皂按照七步洗手法有序洗手，进入教室。在男女学生出厕所后，遇到有交叉或者并队时，要有秩序，相互之间要配合好，不拥挤，不碰撞，不交谈。 （五）、午餐 2名看餐管理人员组织学生站排、餐前洗手，并组织发餐盘，间隔大于1米就餐，就餐时必须在单人单桌，不得聚集、交流。 （六）、课间活动 （六）离校 由班主任管理学生直接从教室门口站排离校，班主任需送学生到家长接送学生处。 异常情况 1、入校时有发热情况： 一位“学生”在入校时有发热症状，体温超过37.3，学校立即启动应急预案。场景1：扮演学生（林天骐）被测温员（冯月娇）送临时隔离区（尹桂东副校长）复测，如果复查正常，可以入班。如果复测体温超过37.3，隔离室管理人员（姜朋云身穿隔离服目镜，提前准备好隔离室所需的防疫物资及记录本）带领疫情学生进入隔离室，打电话告知班主任、学校领导、学生家长，并对学生情况进行了解记录，送往医院就医，王校长打电话上报教育局、疾控中心，同时对隔离室进行消毒。 异常学生体温超过37.3℃ 带到隔离区咨询 上报校领导 带到隔离室再次测温调查近期状况，同时联系家长，上报中心校。 对隔离室进行消杀 2、上课期间发生异常情况： 上课期间一位同学（赵京泽）不舒服，一年级班主任赵妍妍对学生体温检测异常，立即启动应急预案，联系家长，询问近期有无接触外来人员，同时通知学校负责人，负责教师将其带往隔离室，组织专门负责老师带领学生进隔离室观察，复测体温超过37.3，隔离室负责人再次对学生情况进行详细询问，做好记录，同时联系家长就医，王校长打电话上报中心校、教育局、疾控中心，对教室进行消杀。 发现异常学生，体温多次测量超过37.3℃ 咨询到该生家里有返朝人员，班主任老师马上联系学校领导，上报。同时班主任老师指导其他学生有序离开教室。 带往隔离室，进行再次测温，进一步询问近期有无接触外来人员，结果上报学校，同时联系家长。 对异常学生走过的路线以及教室进行消杀。 　　此次疫情防控应急演练准备充分，坚持“快”、“细”、“严”、“实”的工作原则，突出演练的实战性、压实责任，操作程序科学规范、流畅，所有参演人员干练认真，掌握了疫情防控的工作要领和实施标准，达到了预期的目的。 总结 　　演练结束后，王校长对这次应急演练进行总结，通过此次新冠疫情应急演练，全面检验了学校应对突发事件的全过程、全流程处置工作，确保出现突发事件能得到及时、有效的处理，从而保障学校教育教学工作的有序开展，保护广大师生的生命安全和身体健康，全面提高学校传染病的应急反应能力。