<p class="ql-block"> “欲求教书好，先做读书人”阅读是教师成长的必由之路。</p><p class="ql-block"> 2021年11月5日下午我校课题成员老师举行了一次读书交流活动。在此次活动中，课题组的四位老师结合所研究的课题，翻阅的图书做了此次交流汇报。</p> <p class="ql-block"> 为修改、完善课题申报书，做好课题立项的工作，活动伊始赖燚芬老师对本次课题材料收集整理作了细致指导，同时也提出一些极具专业、建设性的意见和建议，赖老师的指导为我们接下来的研究进一步指明了方向，听来如醍醐灌顶，茅塞顿开。 </p> <p class="ql-block"> 赖老师为我们分享的书籍是《多点数学味》，这本书让所有老师都沉浸在充满数学味的海洋里，领略奇妙的数学魅力。她介绍了快乐探究和快速训练的设计案例，结合《莫比菲斯环》突出了探究的快乐。这让我们懂得数学知识并不是枯燥无味的，只要引领孩子们去探索发现，就会发现许多新奇有趣的知识，这本书颠覆了我们对数学的认识和理解。</p> <p class="ql-block"> 张雅妮老师分享的书籍是《我这样教数学》，她提到最喜欢华老师那“让学习像呼吸一样自然”的理念，这一章节，在本章节里华老师让学生对角的度量有了一种全新的体验，使技能的学习不再是简单的模仿与训练，而是成为探索与发现的沃土。</p><p class="ql-block"> 在课堂展示中，我们老师眼里要能看见学生，在课堂中注意语言和表情对孩子的作用，如华老师在上《圆的认识》一课中经典语言指导：“呦，真会动脑子，虽然没学过，有的人还真量对了，有的人虽然不会，但在动脑子，我觉得也挺好的”。</p><p class="ql-block"> 书中华老师的每一节课都有独特的色彩和光亮，又有丰富的意蕴，让我们体会到如何做一位有数学味的老师。</p> <p class="ql-block"> 叶澜教授曾说,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果每个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。教学反思,是教学实践中一个过程的结束,同时又是新的教学实践的开始。吴婷婷老师的分享让我们明白只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思,一定能不断提高对教学的认识,发展教学实践智慧,在“反思-实践反思"的螺旋式上升中,实现自己的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 11月2日下午我校数学科组举行了一次视频学习，结合本次课题小组的研究内容，吴婷婷老师也对这次视频学习做了简单的学习交流。她说在设计作业时我们老师要注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。同时利用作业引导学习进程，不同的作业应该发挥不同的作用。在“双减”政策下，作业设计我们还需要不断地探索和实践，也是我们课题小组的研究的意义。</p> <p class="ql-block"> 时间匆匆！短短的分享活动结束了，可是来自老师们的分享却余音绕梁。</p><p class="ql-block"> 读书是教师最好的修行。让我们多读书，去一次次邂逅最美的风景吧！</p>