<p class="ql-block"> 书海寻路，寄绛帐以情深</p><p class="ql-block"> 教海踔厉，树写作之旗帜</p> <p class="ql-block"> 作文和阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。如何实现有效的作文教学和阅读指导，一直是令语文老师头疼的问题，是语文教学中一块儿难啃的硬骨头。为提高学生写作能力和阅读理解能力，解决作文和阅读教学中出现的问题与困惑，3月16日上午，我校举行了作文和阅读指导课观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节由祝全红老师执教五年级作文指导课《他———了》。祝老师的这节作文指导课，教学环节清晰，重点明确。</p> <p class="ql-block"> 在这堂作文指导课里，祝老师亲切温和的话语，自然大方的教态，扎实深厚的教学功底，独具特色的教学风格，清晰明朗的教学环节，丰富合理的课件设计……给我们留下了深刻的印象，这是一节非常值得我们学习的作文指导课。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由我们三年级教学经验丰富的李丰凯老师进行阅读课的指导。李老师以饱满的激情、娴熟的课堂驾驭能力为大家呈现了一节别出心裁的阅读指导课。李老师通过富有童趣的猜故事带领孩子们走进《中国寓言故事》，从书的封面、封底、插图、目录等入手，让学生全面了解这本书的主要内容。用读片段、抓情节、谈人物、悟感受、写体会的方法，以一章带全篇的方法指导学生阅读整本书的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 放手让学生自主合作研读相关故事并展示他们的学习成果，不仅提高了学生的阅读能力，更激发了孩子们的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课后，张主任带领听课教师展开评课议课，大家一致给予充分的肯定，也对其不足进行了指正。</p> <p class="ql-block"> 阅读是一个积累现在，得益于未来的事情。此次教研活动，有力地推动了我们新店一小语文读写教学的进程，使教师们对读中写的教学又有了进一步的认识和理解。老师们纷纷表示：要将新型阅读教学方式融入语文课堂，做好学生阅读的点灯人，开阔学生阅读视野，提高学生阅读能力，培养学生的写作兴趣，让语文课堂焕发出不一样的色彩！</p>