<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有“研”语的芳华，沉香流年</p><p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。挽一米阳光，携一缕清风。我们走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行，我们追寻着英语教育美好的理想，教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上，别样的春季，我校于2022年3月16日，开展了英语教研活动，带来了教研工作的新角。本次教研活动由我校英语教研组组长李喜艳老师主持，全体英语教师参与。整个教研活动分为三部分，口语表达、朗诵和英语作业设计。李老师制定了详尽的教研活动方案！</p> <p class="ql-block">才女李彩君老师语音纯正，自我介绍表达真实自然，体态动作恰当得体！作业设计层次分明！展现了不一样的才情！</p> <p class="ql-block">李海红老师语音语调正确自然，有节奏感，声音清晰，作业设计注重学生实际特点，层层递进！</p> <p class="ql-block">马海霞老师自我介绍从自己实际情况出发——为人母，为人师的不易，让人感触颇深。口语流利，自信大方！</p> <p class="ql-block">陈俐珉老师口语表达清晰连贯，作业设计符合学情！展现了朴素大方的自我！</p> <p class="ql-block">黄荣林老师口语表达真实自然，发音标准，上下文意思连贯，作业设计注重实效性，直击中考！</p> <p class="ql-block">黄凯丽老师自我介绍形象，得体，当老师前——轻松自如，心情美美哒！当老师后——叫醒自己的不是闹钟，而是爱和责任，让我们感同身受！</p> <p class="ql-block">杜娟老师口语表达亲切自然，作业设计内容新颖，把作业比做自助餐——套餐A、套餐B、套餐C，学生可自助选择，让学生在作业中寻找到学习英语的快乐！</p> <p class="ql-block">陈菊芬老师语言得体，语调干练，作业设计图文并茂，她就是一颗朴素耐吃的“大橘子”！</p> <p class="ql-block">柳琳老师以第三人称“猜一猜”的自我介绍，幽默出场，嗨翻全场——你就是那个最可爱的人！</p> <p class="ql-block">雷云云老师以一口纯正的英语出场，声音温雅磁性，松弛有度，如涓涓流水，润泽心灵！</p> <p class="ql-block">张小艳老师朗诵声情并茂，感情丰富，作业设计以思维导图作为切入点，形象具体！</p> <p class="ql-block">许媛媛老师语调优美，音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。作业设计图文并茂，体现了一个精致的，特别的自我！</p> <p class="ql-block">黄慧老师自我介绍以自己实际感受出发，触动人心！以一首“<span style="font-size:18px;">再别康桥</span>”达到朗诵的巅峰——你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，字正腔圆，感情饱满，—— 一场听觉的盛宴！</p> <p class="ql-block">研究生于莉莉老师口语表达流利，内涵丰富，语音语调正确自然，有节奏感，作业设计灵活性高，注重学生实际，优秀的你——就是妈妈口中的别人家的孩子！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 作业是课堂教学活动的延伸和补充，是检查师生教与学情况的纽带，有利于教师及时了解学情，帮助学生巩固和消化知识。分层作业设计让不同层次的学生都学有所获，真正达到提质增效的目的！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为进一步落实“双减”文件精神，优化作业布置，崇信县第二中学英语组开展了“双减”背景下英语学科作业设计主题教研活动。各位老师精心准备，可谓特色纷呈，图文并茂！</p> <p class="ql-block">黄校长给获奖教师颁发奖状！充分肯定了本次教研活动中各位老师的精彩展示！</p> <p class="ql-block">黄校长給优秀评委闫老师和任老师颁奖。</p> <p class="ql-block">英语教研组组长李喜艳老师最后点评：</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激励一个人前行的不是那些励志语录，而是身边志同道合，积极上进，充满正能量的同行人。每一次研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程，用最宽容的态度接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态吸取可以被吸取的教学灵感，用最严苛的态度去优化自己对课堂的原始设计。备好每一节课，上好每一节课，保持锐意进取的精神和不断追求的态度。</p><p class="ql-block"> “教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程！”回首往昔，我们一路艰辛勇开拓，放眼今朝，我们与时俱进谱新章，极目未来，我们共同努力，携手前行！</p><p class="ql-block"><br></p>