扬教研之帆，激兴趣之航 —恩乐镇中学语文组教研会

镇沅恩乐镇中张瑞玲

又是一年好春光，正当扬帆启新航。2022年3月16日，恩乐镇中学语文组召开了第一次教研会，校长杨春和，主管教育的副校长孔召良，语文教研组全体成员参加会议，本次会议由张瑞玲老师主持。 一、教研组长带领大家学习本学期教研组计划 教研组长张瑞玲老师强调在校本研修中，要突出一个中心：激发学生的学习兴趣策略；实现两个转变：转变教学观点，转变教学行为；三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教师教研能力，提高教师科研能力。老师们可以尝试着从以下几个方面 首先精心设计导入环节，激发学生的学习兴趣引入环节设计的好，就能吸引学生，激发学生的学习兴趣，好的开头是成功的一半。开课时，根据学生情况以及课文内容，或讲一个笑话，或讲一个故事，或提一个问题，设计一个悬念，或讲一则奇闻趣事，或展示一幅画面，或做一个演示……总之，力求抓住学生的心理，吸引学生注意力，激起学生学习的兴趣和求知的欲望。 其次以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣。我们教的这些学生大部分来自农村，他们心理素质大多不太好。脆弱、怕羞、胆小，课堂上不善于发言，缺乏自信心。这些现象在他们身上都有不同程度的表现，要学生们养成自觉地“说”，鼓励学生“说”，激发学生的学习兴趣。 培养学生在课堂外学习语文的兴趣。减轻学生过重的课业负担，让学生永远保持学习的欲望。学生不喜欢读书。究其原因，课业负担过重是其中之一。减轻学生的课业负担，有适当的时间参加自己喜爱的有益的活动，感到学习不像做苦力一样难以承受。学生的课业负担减轻了，学习的兴趣也逐渐激发出来。 最后投身社会实践，让学生充分展示语文才能。社会给语文教育提供一个良好的社会背景，对于培养和锻炼学生的语文能力，也是一条有效的途径。“外面的世界很精彩”，让学生关注社会，让学生积极参与社会实践，使语文课从课内走到课外，提高学生语文能力的有效方法。 生活的外延等于语文学习的外延。只要我们作一个生活的有心人，处处留心，时时在意语文学习，他们就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐，就一定能够对语文产生浓厚的学习兴趣。 二、九年级三位教师谈备考 三位教师他们说要关心鼓励学生。除了谈心，给予语言上的鼓励，更精心设计教学环节，使学生在学习、理解、掌握中获得肯定和成就感，给学生以进步的动力。 培养学生养成良好的学习习惯、答题习惯，解题习惯，如同条件反射一般，杜绝忘变形式的情况。 针对特优生少，因材施教。提出不一样的学习要求，让各层次的学生都得到提高。对能力较强，基础较好的学生提出更高的综合性的要求，以促使他们达到更高层次。 他们会坚定信念，正视困难，齐心协力，扎实工作，苦干加巧干。坚信：付出会有收获，就会不断进步！ 三、学校领导指导工作 孔副校长，我们三个年级小考270分以上在全县占的比例较小。学生基础差，生源的困境，需要老师们改变教学方法。只有老师先做出改变，学生才会改变，他从自己课堂谈起，老师们的课堂普遍存在贪多现象，课堂容量大，恨不得把所有的知识塞给学生，一用作业来检测学习效果，学生连知识点在哪里也找不到。所以针对学生的状况，改变以往的教学方式迫在眉睫。 杨校长要求:一是教研组要齐心协力紧紧围绕九年级语文复习备考，认真研究云南省语文学业水平考试说明，明晰知识考点，抓好复习指导。二是以镇沅县初中张瑞玲语文名师工作室为载体，加强语文组的教法研究活动，不断提高语文教学质量，带动其他教研组加强教法研究，真正做到以研促教，科研兴教。三是抓好课堂研究，采用多种方式让学生产生对语文的浓厚学习兴趣。 　　学无止境，研无止境，相信趁着今天教研的东风，恩乐镇中学语文课堂改革一定会乘风破浪，渐渐走出困境。