<p class="ql-block"> 为推动“三区”建设，有效落实“双减”政策，深入学习理解义务教育阶段新修订《语文课程标准》精神，实现教育高质量发展目标，廊坊市“三区”建设小学语文教研团队寒假成果交流研讨会于3月16日下午15时如期开展。三河市小学语文教师认真观摩并学习了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 伴随着主持人王旭东老师声情并茂地介绍，小学语文寒假研修成果研讨交流会缓缓拉开了帷幕。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 廊坊市教育局张占国主任就课标修订的精神进行了解读，为大家能全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中指明了方向。</p> 赏，“课堂”之韵 <p class="ql-block"> 王旭东老师结合人文主题、语文要素、单元主题、课时目标，将三年级下册一二单元的整体设计向大家作了介绍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 来自安次区的六位老师通过实践的课例，详细给大家讲述了具体做法，交流了实践中的宝贵经验，<span style="font-size:18px;">让人受益良多。</span></p><p class="ql-block"> 李娇娇老师，通过“先富带后富”的形式实施教学，利用线上教学资源，分享了她的项目化教学实践课《古诗三首》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 乔莲莲老师利用任务单与作业单，探究实践课程《燕子》，课上交流，课下延伸，精彩纷呈。家长的密切配合与互动，让我们深感项目化研修的温度。</p> <p class="ql-block"> 董畅老师以“六何图”为抓手，以《荷花》一课为例，进行项目化研修成果的分享，董老师循循善诱，引导学生从不同感官方面进行交流分享，充分调动了孩子们的积极性。</p> <p class="ql-block"> 曹佳星老师向我们介绍了《守株待兔》一文的研修内容，曹老师借助“六何图”帮学生理清课文内容，并进一步回顾总结，整个过程注重教与学的统一。</p> <p class="ql-block"> 来自霸州市的薛梦芳老师，就项目化教学实践中的关键问题与大家进行了探讨，切实有效地提供了相应的解决思路，听了薛老师的分享，老师们豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 孟瑶老师分享了三年级第二单元项目化教学的实践与思考，她认为新授之前要充分了解学情，并创设合理的教学情境，她认为真实的教学情境胜于一切。</p> 听，指引之策 <p class="ql-block"> 赵立芹校长围绕“如何创设更真实的项目情境”和“如何落实小组探究”进行了点评与指导。赵校长认为:项目化学习就是在做中学，在问题的引导下指导学习，教师在设计项目驱动任务时，要结合生活情境进行创设，用以解决生活中的实际问题，我们的目的是将语文知识内化为能力！</p> 期，大道致远 <p class="ql-block"> 疫情突如其来，我们的城市被按下了暂停键，三河小语人化身“暖心大白”，忘我地冲锋在前，即使再苦再累，也挡不住他们热爱教育，追求进步的热情。瞧！笔记本上那满满的“干货”，那是老师们用心学习、积极进取的有力见证！</p> <p class="ql-block"> 一线教师的实践经验，行业专家的思想引领，让老师们收获了一场教学的视听盛宴。相信，老师们定会在张主任的带领下沿着学习的小径，一路采撷、一路芬芳！</p>