<p class="ql-block"> 为提升教师深入钻研教学、研究教材的能力，以说促教、以说促学、以说促研，努力提高教师课堂教学质量，2022年3月15日，温宿县第六中学“说教材”活动在各教研组内相继拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次“说教材”活动以教研组为单位在组内进行。</p><p class="ql-block"> 初中语文组参赛老师：秦俊峰、李彦伯、邹琼、闫亚弟、柯婷、郑喆、陶思宇。</p><p class="ql-block"> 初中数学组参赛老师：尹高恒、韩生萍、努尔比亚·阿卜都西提、古丽胡麻、董鑫、蒙亚飞、王米雪。</p><p class="ql-block"> 小学语文组参赛老师：彭燕燕、杨金芳、李荣、王凤、杨芳军、闫丽、钟罄、温盼盼。</p><p class="ql-block"> 小学数学组参赛老师：魁月琴、陈彦珍、张晓玉、发如克·艾买尔、麦尔哈巴·艾合麦提、魏霞霞、方萍。</p><p class="ql-block"> 英语组参赛老师：王红丽、耿慧、程晓、李嘉宁、葛青燕。</p> <p class="ql-block"> 比赛前各组内参赛教师抽签决定自己的顺序，根据前期“说教材”的活动培训，老师们精心准备，我们一起来看看老师们的精彩展示吧！</p> <p class="ql-block"> 初中语文老师柯婷分析了部编版八年级下册第一单元——民俗风情的教材内容，不管是课件制作，还是妙语连珠的讲解，都体现出了柯婷老师极高的语文素养，柯老师从大的方面不断推进分析，层层深入，鞭辟入里，含英咀华，让我们每一位在现场的老师都有了极大的收获。</p> <p class="ql-block"> 初中数学老师王米雪先整体分析了整册书每章节之间的纵向联系和横向联系，加强不同年段、不同册次之间的联系，体现由易到难、由浅入深的发展梯度；其次，王米雪老师对其中的第五章相交线与平行线进行了一个具体的分析，主要从本章的教材地位、内容安排（包括学习内容、知识结构、课时安排）、教学目标、重难点，以及在教学中个人的一些建议进行了详细讲述与分析，分享了一些自己的教法学法和教学手段，并对学生的学情以及应对措施进行了分析。</p> <p class="ql-block"> 小学语文老师钟罄，对三年级语文第二单元进行了解读，她强调要培养学生的问题意识，以提问为切入点，整合教学思路和方法。她还整合了四年级上册以及六年级上册的语文知识，对本单元进行了细致的解说，将语文要素目标细化，能结合学情制定教学的重难点。对单元中每篇课文的分析都有自己独到的见解。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展真正达到了以说促学，以说促研的良好效果。但是活动中也存在一些问题，瑕不掩瑜，每一次问题的出现都是成长的必经之路，是成功的积累。相信我们的老师在今后的工作中，一定会发现不足，及时充电，在教研活动中不断成长，最终破茧成蝶！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教风：爱生 乐教 善研</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学风：明理 乐学 力行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校风：求真 向善 尚美</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校训：励志 勤勉 博学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">办学理念：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把每一个孩子放在心上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让每一个孩子砺炼成金</p><p class="ql-block"> 编辑人：柴叶叶</p><p class="ql-block"> 温宿县第六中学</p>