助力“双减”展实效，综合实践绽异彩——城关四小综合实践课课例比赛活动纪实

向日葵

春日共研，催开一树繁花追梦教学，沉醉一路芬芳 在“双减”政策的指引下，3月15日，我校立德楼五楼会议室里一场生动有趣的综合实践课课例比赛顺利举行。比赛于16日上午落下帷幕。 　　本次比赛旨在扎实推进我校综合实践教研工作，促进教师专业化成长，为促进学生德智体美劳全面发展起到了积极作用。 何谓综合实践课？综合实践课是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态。 赛事直播 　　选手们立足校本，各展所长，将我校正在推广的综合实践课以课例的方式呈现在大家眼前，令人耳目一新。她们的课从生活中取材，实用性强，内容丰富，形式多样，精彩纷呈。 ——刘开连老师执教《变废为宝我有妙招》 生活既教育，课堂既自然。刘老师的课从展示喜闻乐见的塑料制品开始，再认识塑料，通过塑料对环境的影响激起孩子们内心的波动。最后呼吁孩子们少用塑料制品，提倡环保的健康理念。这节课设计新颖，充分体现了以学生为主体，课堂充满着活力，同学们不仅学到了知识，也能将所学知识运用到生活实际当中。 ——黄旭老师执教《怎样进行观察》 　　欲要看究竟，处处细留心。学会观察，对儿童的成长尤为重要。黄老师这节课有这么两个出彩的地方：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。二、尊重学生的感官真实体验，或看或闻或触，整堂课孩子们学得主动，学得踏实，知识性与趣味性融为一体。 ——廖淑贞老师执教《学做采访小达人》 廖老师的这堂课亮点多多。她真正做到了扶放结合，既给了学生充分的活动空间和时间，又给了学生适时指导和帮助，使学生在活动中得到了锻炼，学到了知识。课堂上，孩子们懂得了做好采访记录的基本要素，激发了学生采访的热情，并且学会了相互合作，相互学习。 ——王娉老师执教《以爱之名让“艾”团圆》 　　感受传统文化，体验舌尖上的美味。王老师化身热情的客家女主人，带领孩子们学做地方美食——艾米果。整节课过程严谨，设计巧妙，过程丰富有趣。瞧，孩子们在王老师的指导下，有模有样学做艾米果，既感受到劳动的乐趣，又可将优秀传统文化传承下去。 ——张麦华老师执教《有趣的拓印》 拓印是我国非物质文化遗产，代代传承。本节课张老师首先让学生了解拓印的广泛运用，再教学生试拓，现场设计T恤，学生在拓印中发现、探究、总结，提高学生解决问题的能力，增强学生动手能力。孩子们在老师带领下穿着自己设计的T恤现场走秀，向在场师生展示拓印作品，提高了学生对自己作品的自信心，亲身实践、互相交流与合作，使学生真正成为学习的主人。 ——许海萍老师执教《最炫民族风》 天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。本节课，从内蒙来的许老师让我们仿佛置身于蒙古大草原。她从歌曲、图片和视频入手，引出孩子们对北部草原的感受。通过分组活动领略蒙古族的地域、建筑，美食和风俗民情。现场教学蒙古歌舞和敬献哈达环节将课堂推向了高潮。这堂课在高昂、热闹的学生参与氛围中结束，给学生以“意犹未尽”之感。学生心中悄悄播撒了民族自豪感，我骄傲，我们都是中国人！ 龚艳老师执教《科教兴农》—— 　　科技改变生活，尤其是农业。龚老师的这堂课从与兴农有关的科技导入，创设情境让孩子们感受科技带给我们的便利。带领孩子们认识“掌控板”、“湿度”、“传感器”等科技感十足的名词，还带领孩子们具体操作。真实有趣的课堂无形中让学生感受了科技带给我们生活的美好。 ——张招娣老师执教《和纸交朋友》 纸运用于我们生活中的方方面面。张老师从抽魔术盒牵引到生活中的纸。《纸的发明》视频让孩子们知道纸的历史，分组探讨不同种类纸的优缺点，再升华环境与纸，唤醒孩子们的环保意识。我们的生活离不开纸，但是纸为我们服务的同时也影响着我们的环境。节约用纸，人人有责。 ——邹娟萍老师执教《爱我家乡之江西名片》 江西是个好地方，好山好水好风光。本节课邹老师结合江西的实际情况和特点，不受教材框架的约束，创设了灵活多样、生动活泼的活动形式。通过图片、视频、音频、设计名片等形式引导学生感受江西的风土人情，使孩子们充分感受到了作为江西人民的骄傲。 ——赖青青老师执教《蔬菜见面会》 蔬菜是巨大的营养宝库。本节课赖老师围绕蔬菜展开的活动内容贴近孩子们的生活，使学生参与活动的兴趣大大增强。学生你一言我一语地发表着自己对蔬菜的认识，完全发自于自己对生活的感知体验。小组实践活动制作蔬菜沙拉，极大地激发了学生的积极性，学生感触直接，获得了切身体验。 课堂小主人 　　瞧，亲身参与实践的他们是多么地专注与快乐。 　　课堂成果斐然，孩子们创意无限！ 学习积极分子 　　是玉液，是琼浆，是知识的甘甜。听课老师们的眼光里饱含着专注。 　　水本无华,相荡而成涟漪;石本无火,相击而发灵光。相信每位有幸聆听的老师都学有所获。 评委在线 　　专注的眼神，翔实的记录与评价，只为秉持公心，不徇私情。 　　此次比赛，评委们专心聆听，细心记录，公正评分。在评课研讨过程中，赖良浦老师给予了参赛选手们充分的肯定，赞赏教师们课堂中的闪光点，指出课堂教学中的问题，并提出合理的改进建议。 激动人心的时刻 　　不驰于空想，不骛于虚声。相信以此次比赛为契机，我校教师们定会不忘初心、潜心钻研、锐意进取，在今后的工作岗位上，进一步扎实基本功并化其为有效的教学手段付诸于教学实践！ 背后的故事 　　这是我校有史以来第一次举办这类课例竞赛。为使本次综合实践课课例大赛顺利进行。赛前，学校高度重视，教务处精心策划比赛方案，各备课组密切配合，层层选拔，推荐出十位优秀教师参加决赛。 “台上一分钟，台下十年功” 。每一位参赛教师都精心准备，展示出了自己的最高水平和教学特色。课堂上的异彩纷呈当然也离不开课前的辛勤努力，磨课团队的精心辅导。赛前的忙碌与煎熬，精心打造的过程，就是成长的脚印。无需多言，自在人心。 结束语 　　本次综合实践课课例比赛的顺利展开丰富了教学内容，创新了教学方法。各位老师在本次比赛中相互探讨，相互学习。学生在本次活动中体验到了亲身实践的快乐，提高了学习的兴趣。这次教研活动虽然结束了，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。在“双减” 政策指引下，我校将继续深入推进课堂教学改革活动，引领日常教学工作再创新高。此刻窗外，春风化雨，润物无声……