<p class="ql-block"> 阳春三月，春意盎然，为了进一步提升教师的教育教学水平和学校整体教学质量，3月16日上午，教研室周志峰主任一行五人在学校领导的陪同下深入课堂，近距离、多维度的认真观察教师的教和学生的学，捕捉课堂教学中的每个细节，认真记录。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动涉及语文、数学、英语、科学等学科，在学校班子成员的陪同下，教研室的各位教研员深入课堂，听取了各学科教师的常规课，并在课后针对执教教师的课堂教学情况，给予全面地评价，充分肯定教师教学工作的亮点，同时也对教师们提出中肯的意见和建议。</p> 聚焦课堂 深入听课 <p class="ql-block"> 刘帆老师和高祺老师执教的语文课，教态自然，能够抓住重点，以点带面，帮助学生理解课文；课堂思路清晰，体现了学生的主体和教师的主导作用。</p> <p class="ql-block"> 徐文惠老师和贾子叶老师执教的数学课，教态亲切自然，教学环节过渡自然，课堂稳重而不失灵活，学生们热情高涨，积极踊跃地回答问题。</p> <p class="ql-block"> 王婷老师和王秀敏老师执教的英语课各具特色。王婷老师注重低年级听说读写的教学，激发学生学习兴趣，培养学生良好的书写习惯。王秀敏老师通过问导入课题，整节课以思维导图为主线，一目了然让学生掌握本课知识，课堂轻松又活跃。</p> <p class="ql-block"> 杨红老师执教的科学课，课堂氛围活跃。课堂上杨红老师让学生通过感官和放大镜等工具，观察土壤的颜色、气味、土壤里面有什么，并且通过实验，验证了土壤中含有水分和空气等成分。杨红老师关注学生，引导学生在探索中获得知识。</p> 精心反馈 交流指导 <p class="ql-block"> 研讨活动中，作课的各位老师先对作课的内容进行了自我反思，然后参与听课的老师们分别对几节课提出意见，并给出合理化建议。</p> <p class="ql-block"> 语文教研员张珊老师对语文进行了细致点评，对青年教师给予了高度的认可。她指出：1.教参是课标的具体化，青年教师要认真研读教参书，把握教材要求，扎扎实实上好常态课。2.备课要做到心中有数。借助语文要素，明白本单元教学的重点。授课中围绕课后题展开教学，突破重难点。</p> <p class="ql-block"> 数学教研员张义红老师对数学进行了细致点评，她指出：1.教师的整体素质较好，对教材的把握非常到位，可见两位老师在课上下足了功夫。2.采用游戏导入的方法，既调动了学生学习的兴趣，又使学生乐于学习。3.在教学过程中应对重点问题重点突破，同时给予学生充分自信，让学生积极的参与到课堂中来。如：让孩子多说多表达，给学生更多思考的时间。4.在数学问题的设计上，要注意语言的准确性、针对性，以便更好的引导学生，从而达成教学目标。</p> <p class="ql-block"> 英语教研员王金爽老师对老师们宝贵建议：1、认真研读英语课程标准，以课标为依据。2、课堂教学中，拓展课外知识，做到课内和课外充分结合。3、多听名师作课和名家讲座，理念和实践相结合。</p> <p class="ql-block"> 科学教研员王丽老师做了总结性发言，他指出，课堂上要通过让学生发言调动学生的积极性，了解学生的思维方式。并且要采用多种评价方法，给予学生适当的鼓励和评价。整个教研过程实效性强，老师们都收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 总之，教研员老师对作课老师的课进行了深入的点评和指导，对他们在教学方式方法上的成功之处给予了充分的肯定和表扬，同时对不成熟的地方提出了改进意见，为学校提高各科的教学质量指出了明确的方向。</p> 总结提升 聚力奋进 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。在此，特别感谢教研室领导的指导与帮助，为教师教学能力和教学水平的提高起到了积极的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 精于教、匠于心、品于行，努力奋斗，不负韶华。相信在全体教师的共同努力和上级领导的大力支持下，石佛学区整体教学水平会更上一层，教学质量更进一步。</p>