<p class="ql-block"> 为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，落实“以学定教”，回归课堂本真，根据卢氏县教体局教研室的工作安排，在东明镇中心小学举行第二共同体第二次教研“生本课堂”数学学科展示活动。为了确保本次活动的顺利开展，东明镇中心小学杨小波校长多次组织相关人员探讨活动的准备工作，并开会进行周密的安排部署。</p> <p class="ql-block"> 3月16日上午,伴随着春日的暖阳，活动如期开展。参与本次活动的有卢氏县督导室的莫焕章老师，县基础教育教研室数学教研员张国鹏，第二共同体东城学校陈仁波、东明镇中心小学杨小波、东明小学胡晴霄、狮子坪中心小学王江波、官坡镇中心小学刘玉斌、双槐树小学陈良永、官坡镇兰草小学马奔等校长带领各校业务校长、教务主任、教科室主任、教研组长和数学学科教师等40余人参加了此次活动。</p> <p class="ql-block">此次教研活动，分三个部分：</p><p class="ql-block"> 一、教艺切磋，各展风采</p><p class="ql-block"> 早上第一节课是东明镇中心小学乔川老师执教的五年级数学——《长方体、正方体的表面积》。上课伊始，乔老师先为学生播放了《点点蚂蚁盖房子》的绘本动画，有效激发了学生学习的兴趣。接着，乔老师又指导学生动手剪开提前准备的长方体或正方体，小组合作探究，解决问题，然后上台展示自己的发现……在整个教学过程中，教师仅仅只做引导，一系列的活动都是学生自主完成的，真正将“生本课堂”的理念贯穿始终，做到了“以生为本”，让学生在自己动手动脑的过程中掌握知识、锻炼能力，从而学的充分、学的自由、学的快乐。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是东城学校张延青老师执教的四年级数学——《乘法交换律、结合律》。课堂上张老师带领学生一起探究乘法的运算定律，创设情境，利用竞争机制激发学生的学习兴趣，在探究过程中，张老师将课堂交给学生，大胆放手让学生们猜测、验证、讨论，整堂课情绪高涨、气氛活跃。张老师教态自然、语言亲切，极具亲和力，课堂上学生更是积极活跃，与老师配合默契，根本不像是借班上课，足见张老师把控课堂能力之强。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 两位教师用不同的教学方式我们带来了同样精彩的两节课，可谓是平分秋色，各有千秋。</p> <p class="ql-block"> 二、精雕细琢，同探共研</p><p class="ql-block"> 听课结束后，七校教师分为五年级组和四年级组，分别对乔老师和张老师的课进行了点评及探讨。两位教师的课都能从学生的角度出发，积极关注学生学习过程中表现出来的情感，态度，思维等，极力营造探索和理解问题的良好课堂气氛，有效培养了学生的探究能力，在学生动手动脑，自己操作的过程中去理解去归纳，真正落实“生本课堂”的教育理念，体现了本次活动的主题。老师们对这两节课进行了肯定，同时也从不同角度提出了自己的困惑和问题，东明镇中心小学的程媛副校长以及县教研室的数学教研员张国鹏对大家的疑惑进行了解答。</p> <p class="ql-block"> 三、经验点拨，引领提升</p><p class="ql-block"> 活动第三项，由程媛副校长做微讲座《数学那点事……》。讲座从两个视角诠释了“以学为中心的课堂”学生和老师的角色定位——面对学生课堂上的疑问和困惑作为老师要智慧的处理，既要关注学生的思维发展又关注学生个性化发展，而作为老师在课堂上要注重数学思维和方法的渗透，使学生学会用数学思维和数学方法去分析和解决数学中的具体问题以及一些现实问题，并把这些知识应用在后续的学习中。随后县数学教研员张国鹏对今后数学课改方向做了阐释。</p> <p class="ql-block"> 此次教学研讨活动，给我们共同体老师今后的教学改革定下了方向，让我们明白“生本课堂”就是以学生的发展为本，以学生学习的积极性为前提，提高学生参与的深度与广度，才能取得良好的教学效果。“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。让我们以本次活动为契机，共同学习，共同成长，不断提升自己的教育教学水平！</p> <p class="ql-block">（东明镇中心小学办公室 乔凌洁）</p>