<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最是一年春好处，激情飞扬美课堂。求真问道八全人，不负语文不负生。为进一步优化我校课堂教学，促进教师间的“合力效应”，促成教师间的“知识共振”，3月16日，我校开展了三年级语文“同课异构”教研活动。</p> 教师风采篇 <p class="ql-block"> 活动围绕三年级下册语文《花钟》展开，3位老师围绕同一篇课文，选取不同的切入口，大胆创新，变革传统教学模式，突破学生定式思维，结合具体学情，让同一篇课文有了不一样的精彩，淋漓尽致的展现了语文的魅力。或以读入境，由人到情，赏音韵之美；或以修辞引导，挖掘潜力，品语言魅力；或以词为引，激发热情，。或柔中带刚，铿锵有力，字字珠玑；或幽默风趣，或循循善诱，或激情澎湃。3堂课，小切口，大文章，有相似的切入点，却上出了不一样的精彩。</p> 全情参与的同学 评课议课共成长 <p class="ql-block"> 课堂展示结束后，语文教研组对本次活动进行深入的总结。惠主任作出总结发言。他肯定了三语组老师在生本课堂中的有益探索，并对语文教研教改提出指导性意见。同时，就语文老师的专业素养的提高以及生本课堂的构建，提出了殷切的希望。段娟娟，王婉月，张利娟，张云峰，郭鑫老师依次点评，各抒己见，有感悟，有收获，有建议，在直言不讳的交流碰撞和坦诚由衷的肯定赞许中，参与者又经历了一次教研中的成长。最后，李峰老师作为语文组的学科领头人，做总结性发言。</p> <p class="ql-block"> 同课异构的教研形式，更好的诠释了教无定法的理念，也更好的督促老师在语文教学的道路上永无止境的钻研探索携手并进，博观而约取，厚积而薄发。在八全小学，同课异构的语文教研活动已坚持数月，真正成为语文教研的璀璨之星。坚定执着的八全人将赓续教育初心，行而致远！</p>