巩义市行知名班主任工作室读书分享会第六期

青小婉青

思索行知人生 唤醒行知思想 追寻行知真谛 　　巩义市行知名班主任工作室是以著名教育家陶行知先生“知行合一”的教育理念为指导，成员们走进书籍《陶行知教育名篇》，跟着行知先生学做新时代的大先生。 　　第六期推出的是来自巩义市第五小学的李爱丽老师的读书感悟。 陶行之思想伴我行的 古有孔圣人，近有陶行知。陶行知先生是我国近代著名的人民教育家、思想家和教育的改革家。他的教育思想和高尚的品德对我们广大教师来说，是一盏指路明灯。陶行知先生博大精深的教育理念和丰富的办学实践，激励和启发了一代又一代学子，为中国教育的发展做出了卓越的贡献。作为一名人民教师，我们都应该向这位伟大的教育家学习。学习陶先生的教学理念，同时也不忘结合我们当下的实际情况，制定出有效的教学思路和方法。 “教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学生学”，“教的法子，必须根据学的法子”，“先生须一面教，一面学”，这些都是陶行知先生的核心思想。陶先生认为，好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。一方面要老师负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。老师不是单纯的把知识教给学生，而是要教给学生解决问题的方法和思路。组织学生，指导学生，让学生在最短的时间里解决很多生活中的问题，不断总结自己的经验，把它们作为一个系统，成为自己的所得。有了这种经验，学生才能根据自己的需求去探求知识，成为主动的学习者。如果老师只会用老的思路，把已知的知识教给学生，那就看不到新鲜的事物，就看不到未来新时代教育体系下出现的问题，也就无法教育出适应未来需求的学生。教师应不断研究，才能找到心里只有学而不厌，然后才能诲人不倦。陶先生指出，“生活即教育”。生活教育是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。社会及教育需要把笼中的小鸟放到大自然里，让他们任意飞翔。把学校的一切延伸到大自然里，要先做到生活即教育，这样的学校才是好学校，这样的教育才是好教育。陶先生主张远离生活教育的教育不是真教育，不是好教育。我们今天的教育教学脱离生活，孩子们每天闷在学习里，成为分数的奴隶。我们在教学的过程中一定要注意开发学生的创造力。要注意解放小孩子的头脑，要注意解放小孩子的双手，要注意解放小孩子的嘴巴，要注意解放小孩子的空间，要注意解放小孩子的时间。让小孩子由被动的学习变成主动的学习，带着兴趣去学，带着快乐去学，并且在教学的过程中让小孩子爱上学习。 陶先生还认为，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根草去。”阅读陶先生的作品，你就会发现，他对好老师的殷切期盼是如此的急切。对于自身成长，陶先生提出了“每天四问”：“我的身体有没有进步?”“我的学问有没有进步?”“我的工作有没有进步?”“我的道德有没有进步?”针对这四个问题，我们都应该认真反思。第一个反思是我们的身体每天有没有进步？第二个反思是我们的学问每天有没有进步？第三个反思是我的工作每天有没有进步？第四个反思是我们的道德每天有没有进步？陶先生认为，“道德是做人的根本，根本出了问题，纵然是你有一些学问和本领，也是无有用处。”建筑人格长城的基础就是道德，一个集体的成员，若人人以集体利益为重，注意自己的每个行为都为这个集体着想，则这个集体就会越来越壮大，这个集体定是有希望的集体。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，这集体的根本必然会被动摇。如此，每个一线教师都应该弘扬“校兴我荣”，“校衰我耻”的敬业精神。每个集体的成员，若人人都以集体利益为重，注意自己的每一个行为，多为集体着想。则这个集体必然会越来越壮大，这个集体必然会是个有希望的集体，否则多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则集体的根本必然失去。因此，每个一线教师都应该弘扬这个敬业精神。我们的四个反思，为大家提供了一个修业的参考。当作一面镜子，时刻对照自己，必然可以取得每一个人身体健康上的巨大进步，学问上的巨大进步，工作能效上的巨大进步，道德品格上的巨大进步，结出水到渠成的劳动成果。所以，作为教师，我们都应该积极响应。首先把师德放在首位，好的师德可以净化教师自己的心灵，每天充满快乐。好的师德，可以让学生们心存温暖，这份温暖激励他们朝着更好、更强的目标去发展，我们又何乐而不为之呢？ 伟大领袖毛主席称陶行知先生为伟大的人民教育家，习近平总书记也多次在不同场合提及陶行知，对陶行知的思想，事业，人格与精神予以充分的肯定。 陶先生所提出的理念，我们不但要学习，而且还要严格的履行。在我们的教学实践中，知道一件事情很简单而严格的按照这个知识去履行，却是一件很不容易的事情，所谓知易行更难。我们每个教师都应该以陶先生的理念作为衡量我们平日里工作的基本标准。以高标准严格要求自己，让自己的教学工作每天都进步一点点。从而能够有效地完成上级交给我们的教学任务，不负国家，不负社会，不负各级领导，不负广大的人民群众。 陶先生的思想实时时刻刻鞭策着我们，我们应该以实际行动，投身于教育教学的工作中去。我们每个老师虽然是平凡的，但是我们也要尽自己最大的努力，在我们平凡的岗位上贡献自己的力量，为整个社会、整个国家的教育事业的蓬勃发展做出我们自己应有的贡献，不负韶华！