为全面提高我校疫情防控的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早预警、早隔离，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，3月16日举行疫情防控应急演练。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>一、发现报告流程</b></font></h1> 1.下午4：20，班主任发现1名学生出现高烧、咳嗽等症状，第一时间上报校长或者校委会成员，然后班主任返回教室，做好学生心理辅导工作。 <br> 2.校长或者校委会成员通过广播紧急通知，并启动预案。要求全体教师在1分钟之内到教导处门前集合。<br> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>二、学生转移流程</b></font></h1> 1.班级主管领导迅速进入负责班级，带领该疑似学生至留观室。 2.班主任负责本班学生保持一米距离，对学生规范佩戴口罩情况进行了强调和落实，做好学生情绪安抚和学生心理辅导。 3.其他班级主管领导协同班主任做好相应班级工作，正常上课。 4.消毒人员迅速对学生所涉及的公共场所、学生去留观室行进路线进行全面消杀，重点对手接触的地方等进行擦拭。<br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、留观室流程</font></b></h1> 1.在留观室，留观室负责人员通过进一步测量体温，询问了该生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史，并做详细记载，初诊该生可疑，向校长汇报。 <br> 2.校长立即上报红旗乡学区、红旗乡卫生院、红旗乡政府、县教育局。同时等待卫生院专业人员的到来。<br> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">四、卫生院人员检查流程</font></h1> 1.总务主任在校门口等待并做好与卫生院专业人员的衔接工作。 2.经卫生院专业人员检查后，学生有疑似症状，该班级主管领导告知班主任联系该学生家长，卫生院专业人员带领学生离开学校。 3.待学生离开后，学校消毒人员迅速对涉及的公共场所、离开学校的路线进行全面消杀。 4.留观室观察人员对留观室进行全面消杀，重点对手接触的地方等进行擦拭。 <div> 5.总务主任对该班采取相关的措施，稳定学生情绪，根据卫生院专业人员进一步要求，做好本班学生的后续工作。<br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">五、流调、摸排流程</font></b></h1> 政教处组织班主任及全体教师（值周教师看班）在1小时内对该生及该班全体学生到过的场所、接触过的人员、家庭成员、邻居、同学进行流调、排查信息，完成上报。 通过本次演练，提高了我校教师疫情防控的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，能做到早发现、早报告、早预警、早隔离，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，有效阻止传染病的传染源，取得了良好的效果。<br><div><br></div><div style="text-align: right;">临洮县红旗乡灵石学校</div><div style="text-align: right;">2022年3月16日</div>