“手机，想说爱你不容易”——记寻乌二中高二年级“严格管控学生手机进校园”整治活动

琳玲

随着科技的发展，手机极大地满足了人们的沟通需求，增加了获取知识的渠道，丰富了业余娱乐生活。学生拥有手机本来无可厚非，但很多同学在使用手机上缺少正确的认知和自控力，使得手机的弊端越发显著。 个别学生利用手机上网玩QQ、刷抖音、玩游戏、听音乐、闲聊等等，很多违规行为（包括早恋）都是通过手机进行的。手机成为学生学习中的黑色诱惑，成了学生违反校纪校规、争阔斗富的“主犯”，甚至已经成为玷污学生心灵的“杀手”。 统一思想提高认识 　　如何对学生佩带手机现象进行有效控制，成为摆在学校教育管理面前的新课题。为进一步营造良好的学习、生活环境，深化落实“五项管理”，根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，寻乌二中高二年级组率先行动，成立由年级组分管副校长为组长、年级组长为副组长、班主任和宿管员为组员的学生手机管控领导小组，于3月13日开始为期一学期的学生违规使用手机集中整治活动。年级组通过召开全体班主任会议，联合学校德育处共同召集宿管员会议，做到双管齐下、统一思想、提高认识、坚定信心。 （召开班主任和宿管员手机管控动员会） 周密部署联防联控 一、以班会课为切入点，大力推进明理教育 “携带手机进校园”现象之所以屡禁不止，多在“理疏不通”，“理”不通，学生自然会拒绝我们的良苦用心。为了让学生自觉的远离手机，疏通引导是关键。开学初，寻乌二中在家长之间做了调查问卷，调查统计显示97.3%的家长支持学校禁止手机进校园，可见反对手机入校园、入课堂之声多么强烈。为此，学校充分利用学校公众号、主题班会、心理辅导、校规校纪、板报宣传等多种形式加强教育，引导学生。 （利用学校工作号加强宣传教育） 　　班主任通过主题班会课，巧妙宣讲“使用手机的十大危害”；通过真实案例讲述玩手机游戏对身体特别是视力的伤害；通过一系列数据，讲述利用手机微信、短信设置陷阱坑害青少年的实例；警示同学们手机会助长攀比之风，额外增加父母负担，妨碍学校的教育教学秩序，对人辐射伤害等弊端和危害。全方位引导学生科学、理性对待，合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。 （各班召开“远离手机，不做手机控”主题班会） （学生集体宣誓承诺不携带手机进校园） （学生书面承诺不携带手机进校园） （各班据违规使用手机宣传标语） 二、疏导与管控结合，全方位为“限制手机进校园”保驾护航 学校在宣讲做到位的基础上，年级组审核，学校敲定，出台了《班级“远离手机困扰做阳光率真少年”倡议书和管理制度》、《寻乌二中2020级高二年级手机管理办法》、《寻乌二中高二年级关于开展学生违规使用手机集中整治告知书》，让同学们成为这场“手机革命”的主体和主力军，让他们“心甘情愿”地作出口头和书面承诺，实现从“让我拒”到“我要拒”，再到“全员拒”的转变。 （年级组召开学生大会进行宣讲） （开展“手机管理”学生签名活动） 三、强化家校共育机制，形成教育合力 加强手机管控，如果只靠学校单方面的教育，势必会陷入“孤掌难鸣”的境地，必须有效发挥“家校共育”机制，借助“家校合力”的优势。在整治活动开展前，年级组拟定《寻乌二中高二年级关于开展学生违规使用手机集中整治告知书》在各班家长群发放，及时传达学校关于学生“禁止携带手机进校园”的相关要求及规定，得到了家长的肯定和支持。 （家长群《关于学生“禁止携带手机进校园”告家长书》截图） （关于开展学生违规使用手机集中整治告知书） 四、借助形式多样的活动，迁移学生的思想 通过开展形式多样的活动，让学生明辨是非，迁移思想推进教育。通过开展《手机的利与弊》让学生在辩驳讨论中自省；通过出一期关于“手机”为主题的黑板报，汇集拒绝手机进校园的“良方妙招”；让学生远离手机，去做一些最有意义的事情，用心去发现身边的美，用心去关心爱我们及我们爱的人……这些活动的开展，都是把学生放在了主体地位，让学生体会到被尊重，被认可，以切身利害关系为出发点，来解决手机问题。 （开展班内《手机的利与弊》辩论赛） （以“手机”为主题的黑板报） 五、让制度加以约束，让温度“如影随形” 通过家委会和学生会等多方支持和研讨，出台了关于《寻乌二中2020级高二年级手机管理办法》，对学生携带手机进校园，严禁手机进课堂做了相关约束和规定。对有特殊困难和要求的家长和学生，学校也做了人性化弹性管理，让冰冷的制度浸润“人文关怀”，让家长和学生们感受到制度背后的温度。 《寻乌二中2020级高二年级手机管理办法（试行）》 六、解燃眉之急，化后顾之忧 学生身在学校，自己没有通讯工具，一旦出现相关问题需要和家长取得联系该怎么做呢？我们通过以下办法解决了此问题：1、学校要求班主任建立家长电话双联系、双台账和双微信作为保障，以备学生紧急状况能够及时联系到家长。2、对特殊情况下，必须携带手机进校园的学生，学校设有专门“停机坪”和“养机场”，为孩子们的手机找到了保存安放的场所。通过班主任的“验机、封存、登记、保管、申请、核验、退机”的七步存取法，满足家长和学生的需要。 开设“停机坪”和“养机场” 真抓实查追求实效 　　学校年级组、班主任、任课老师、宿管员等齐抓共管，进行全方位、拉网式检查。在巡查中发现有学生持有、使用手机的，坚决予以收缴，并按相关规定处理。 （年级组、班主任不定期在教学区排查） （班主任、宿管员不定期在宿舍排查） 　　在推进“严格管控学生手机进校园”集中整治活动过程中，年级组深入调研、多措并举、心平气和地与家长、学生沟通交流，把学生和家长放在中心位置，尊重学生，携手家长，一切的从他们出发着想，淡化“你要怎样怎样”“你不能怎样怎样”的强制管制氛围，学生和家长是会愿意接受我们的合理化建议和意见的，也会共同助力学生健康快乐成长！