演练于行，防疫于心——崇义县聂都中学疫情防控应急演练

崇义县聂都中学

多难兴邦精诚至，同心同德显担当 　　为贯彻落实省、市、县级疫情防控工作相关文件精神，进一步做好校园疫情防控安全工作，根据崇义县教科局最新疫情防控工作要求，切实加强新冠肺炎疫情防控工作，提高师生防范意识和应对疫情突发事件的处置能力，保障学校师生的生命安全和身体健康，崇义县聂都中学于3月17日组织疫情防控应急演练。 　　为保证本次演练顺利进行，学校制定切实可行的演练方案，合理安排演练环节，明确人员责任分工，确保此次演练具有实操性和科学性。 　　本次演练包括学生演练和教师演练。演练分为师生进入校园，进入班级，寝室演练，上课时演练，就餐演练这五个环节的测温、登记、隔离、消杀，全校师生一丝不苟、严肃认真，顺利完成此次应急演练任务。 　　演练以一名学生体温异常为背景，模拟了逐级汇报、启动预案、发热学生至学校隔离室的全过程。演练过程中，参演教职工严格按照疫情防控工作要求，在校门口、教学楼、办公室、教室等场所，演练了人员管控、信息上报、应急处置、紧急隔离和环境消杀等环节。整个过程配合周密、应对得当、行动迅速、操作规范，达到了预定演练目标。 场景1：学生入校体温检测演练 测量体温 发现体温异常学生 打电话向班主任询问情况 班主任前来询问并做好登记 体温持续异常带入隔离室隔离 对校门口进行消杀 对观察室进行消杀 发现疑似疫情，对未到校学生进行拦截 场景2：进入班级体温检测演练 进教学楼常规消毒 进入班级前体温测量并发现体温异常学生 班主任立即报告学校领导发现体温异常学生 发现异常学生后，其余学生原地不动等候老师带至学校空旷处 校领导立刻询问该生与外界接触情况，确认学生可能存在接触史，疫情防控人员立即联系对接医院 医院接走学生后，疫情防控人员对隔离观察点进行消杀 场景3：寝室演练 住校生身体不适，上报班主任，班主任前来测量体温，发现体温异常 班主任引导学生到达隔离观察室，疫情防控人员对学生进行检测，询问并记录学生接触史、活动路线、身体状况等。 学生可能存在接触史，疫情防控人员立即联系对接医院 医院接走学生后，疫情防控人员对隔离观察点、寝室进行消杀。 场景4、学生上课时演练 课堂上学生示意老师身体不适 教师对不适学生进行体温检测 当堂课教师联系班主任，将其带至隔离观察室 留观室疫情防控人员用水银体温计对体温异常学生进行体温测量，询问并记录其接触史、活动路线、身体状况等。 疫情防控人员带学生进隔离室进行隔离 医院接走学生后，疫情防控人员对相关区域进行消杀。 场景5：学生就餐时演练 吃饭前先测量体温并用免洗液洗手 实行分批就餐，间隔 1 米排队打饭， 打完饭后错开落座就餐，教师进行陪同用餐 用完餐后，疫情防控人员对该区域进行消杀 　　演练结束后，校领导总结梳理演练现场体温检测、发热学生留观、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，铸就了一道师生安全健康的保护墙! 　　此次演练是对校园疫情防控的再一次完善。通过演练，学校的应急预案流程得到进一步的规范，应急能力得到一定提升，为常态化疫情防控奠定了坚实的基础。我校会把疫情防控工作常态化，切实保障师生身体健康。 END 编辑：邱婷、刘云审核：罗璋审定：刘德通