(1) 传达、落实 <p class="ql-block"> “停课不停教,停课不停学”,疫情来袭,再一次给全国教育工作者抛出一个挑战性的课题,2022年3月16日,清林小学在接到市县教育部门的通知后,立即启动线上教学预案,在史校长的统筹安排部署下,各部门人员紧紧围绕上级“停课不停学”有关文件要求,积极谋划,分工协作,引领全体教师开启线上教学授课之路,用自己的方式守护清林小学学生的健康成长。</p> <p class="ql-block"> 16日上午,史秀云校长组织学校中层以上干部参加会议,传达3月13日<span style="font-size:18px;">刘伟县长有关疫情防控视频专题会议精神和落实</span>“2022年通河教育工作大会暨党风廉政会议”工作要求,安排部署近期工作重点,要求中层包保领导将会议精神传达给每一位教师。<span style="font-size:18px;">科学合理安排学生线上学习,</span>要求授课教师严格遵守作息时间,中层领导深入包保学年监督跟进,家校紧密合作。</p> <p class="ql-block"> 清林小学疫情防控工作已经步入常态化,学校要求师生时刻做好线上教学的准备,每天放学后将学习用品带回家。面对这次线上教学,师生从容应对,并周六周日安排部署个别学生在遵守校园防疫的情况下取回学习用品,所以这次线上上课,领导应对自如,师生反应迅速。</p> (2)提前谋划 <p class="ql-block"> 精细管理,充分准备。<span style="font-size:18px;">史校长在3月15日,</span>制定线上课程安排,落实教研活动。</p> (3) 线上教学展风采 <p class="ql-block"> 线上教学在疫情防控紧急预案下有条不紊的开展着。每位老师都在学校的领导下,追赶时代、超越课堂、熟练运用钉钉直播平台,学会直播,让网络那一段的学生和家长们感受到老师一直与他们在学习的道路上共同奔跑着。</p> <p class="ql-block"> 教师接到线上教学任务后,快速调整教学模式。教师接到开展线上教学任务后,收集资源,将知识在云端有效传递,确保了线上教学和线下课堂教学同质等效,让学生们能够保持学习状态,安心居家战“疫”。</p> <p class="ql-block"> 教师根据课堂内容的特点会有针对改进线上授课的教学设计,便于线上及时巩固线上学习效果。同时统一安排了面向全体线上的班级辅导答疑时间,让学生都有发言的机会,激发学生参与线上学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 课堂上,活跃的是老师的激情,激发的是学生的兴趣,洋溢的是师生们交流探讨的浓厚气氛。</p> <p class="ql-block"> 学校要求老师指导学生按规律作息、适度锻炼、参与劳动、健康生活,防止沉迷网络、过度使用电子产品,有效保护视力,严格落实“五项管理”规定,不向家长布置“作业”</p> (4)校领导巡课 <p class="ql-block"> 清林小学校成立在线教学巡课组,对全校教师线上教学、课堂答疑和辅导等环节进行巡视。领导班子、学校中层、分层次多方位进行了全面的巡课。</p> <p class="ql-block"> 巡课中校领导们本着认真负责和实事求是的态度,提出巡课过程中所发现的问题,肯定优点,指出不足,提出建议,促进教师专业发展。</p> (5)集体备课 <p class="ql-block"> 按照清林小学校历进度,本周三集体备课改为线上进行。<span style="font-size:18px;">教导处要求本次线上集体备课将本学科教师参与的课题研究与集体备课主题相结合,自定集体备课主题,以教研组为单位,教研组内集中研讨,教导处提升引领,包保领导跟踪监督。</span></p><p class="ql-block"> 为了全面应对新一轮疫情防控,集体备课更加凸显他的作用,教研组成员在交流碰撞中获得教学的智慧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师和分管主任密切配合,组长带领学科教师集体备课,根据疫情防控需求,结合教材内容和学生的接受能力,同一年段任课教师共同研讨教学方法,教师相互借鉴,教师集思广益出谋划策。</p> <p class="ql-block"> 集体备课凝结着教师的集体智慧,线上课堂承载着老师的希望,记录着孩子的成长。</p> <p class="ql-block"> 时下,正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻,疫情当前,清林小学全体教师定会迎难而上,坚持做到离校不离教,带着初心和使命感去进行教学和研究!</p> <p class="ql-block">主办单位:通河县清河林区中心小学校</p><p class="ql-block">责任编辑:王继长</p><p class="ql-block">审 核:史秀云</p>