“双向奔赴、有效衔接”，洪洞县飞虹小学、洪洞县幼儿园，签约仪式

洪洞县幼儿园

微风和熙轻柔，蓝天白云飘逸，洪洞县幼儿园和飞虹小学的幼小衔接工作在这里拉开了帷幕。 　　为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》（教基【2021】4号）文件精神，由洪洞县教科局牵头，洪洞县幼儿园与飞虹小学建立学段互通、内容融合的联合教研机制，探索适宜我县教育现状的幼儿入学准备与入学适应的实践之路。 　　洪洞县教科局党组副书记张斌、教科局幼教中心主任陈惠军、副主任王海荣，飞虹小学校长樊涛、副校长乔吾洁及教研组成员，洪洞县幼儿园园长严慧晶、园班子成员及幼小衔接项目组全体成员、洪洞县幼儿园家长代表出席了本次活动。 　　活动开始前，洪洞县幼儿园园长严慧晶就园所文化和团队建设两方面的工作进行了介绍，教研组吉云云老师就课程建设和教研工作进行系统阐述。 　　随后，大家观摩幼儿园大班，深入了解幼儿园主题背景下区域活动中幼儿的学习形式与发展状况。 　　接下来在洪洞县幼儿园多功能厅举行了签约仪式。 第一议程：洪洞县幼儿园教研主任孔蕊蕊宣读《幼小衔接工作方案》 第二议程：《签约幼小衔接共建协议书》双方领导翻阅协议、签字并加盖公章 第三议程：洪洞县飞虹小学校长樊涛讲话 　　樊校长表示：今天参观县幼儿园的区域活动最大的感受就是：震撼。如何做好幼小衔接工作，不是幼儿园或小学单方面的事情。需要两个阶段的教育主体互动交流、深入研讨，小学教师了解幼儿园教学模式、学习基础、情绪状态、行为习惯等，幼儿园深入小学了解学生应具备的生活基础、学习能力、行为养成等做好学前教育幼儿对环境的适应能力、与他人的交往能力、幼儿听说读写能力、生活自理能力、自律意识等方面的培养。相信在双方共同努力下，在教科局的大力支持下，我们的学生也将是最快走出幼小衔接曲径的孩子。 第四议程：洪洞县幼儿园园长严慧晶讲话 　　严园长表示：“幼小衔接”在学前教育中有着不可言喻的重要性，它是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。我园始终保持高度的使命感与责任感，积极响应国家号召，深入解读文件精神，建立幼小衔接项目组，定期进行培训学习与交流研讨，定时向家长发送“家园共育，幼小衔接”的相关推文，提升家长教育理念，此次“双向衔接”，我们与飞虹小学达成理念、行动一致，共同探讨突破衔接难问题的关键。只要大家用心携起手来，坚持家、园、校合作共育，一定能让“幼小衔接”成为孩子们童年生活的自然过渡。 第五议程：洪洞县幼儿园家长代表讲话 　　苗一班晋艺洋家长段永华表示：幼小衔接，并不是小学知识的提前过度学习，我们需要掌握基本的知识，并科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。我们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。摆正自己的心态，不焦虑、不急躁、不紧张，以平常心来看待孩子们的幼小衔接，家园携手为孩子铺垫好小学之路。 第六项议程：洪洞县教科局领导讲话 幼教中心主任陈惠军讲话 　　陈股长表示:为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，改变幼小教育分离，超标教学、超前学习，衔接机制不健全等状况。洪洞县幼儿园与飞虹小学双向衔接、科学开展幼小衔接活动，是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施，要充分认识幼小衔接的重要意义，为儿童的健康成长和终身学习奠定坚实基础。同时要坚持科学实施、坚持多方协同，扎实做好幼小衔接的各项工作，努力确保幼小衔接的良好的效果。学前教育已成为国家发展战略，让我们利用好政策红利，乘势而上，为全县学前教育工作蹚出新路、作出示范。 洪洞县教科局党组副书记张斌做重要讲话 　　党组副书记张斌用三个认识、五个要求、三点期望对本次活动进行了高度总结，并为我们接下来的工作提供了新思路、指明了新方向。 三个认识:1.认识双减。在双减背景下，我们教育人要抓好学校教育主阵地。2.认识成长。成长是每个孩子的必经之路，需要自己去经历，而不是把成人的经验告诉孩子。3.认识教学。这个时代给教学赋予了新的含义，我们要抓住孩子的兴趣因材施教。 五个要求：优、精、细、严、深。我们的教育要在孩子的一生成长上下功夫，要遵循终身学习的理念。 三点期望:让领先成为工作常态；让优秀成为工作习惯；让奉献成为工作追求。 　　本次活动的顺利开展，不仅为两校合作搭建了交流、沟通的平台，同时也让“双向”幼小衔接工作有了突破性的进展。在后期的工作中，我们将坚守初心、双向协同，用科学的理念和严谨的合作，实施好入学准备和入学适应，确保科学衔接和有效衔接，努力形成我县教育健康发展的良好生态。 2022年3月16日