<p class="ql-block"> 3月16日高一生物常规教研在高一教研室正常进行。主备教师对新教材中的“伴性遗传”进行了解读！</p> <p class="ql-block"> 李文瑞老师从问题导入、道尔顿发现红绿色盲是不是杜撰的、抗维生素D佝偻病遗传特点三个方面进行了详细的分析，在梳理新旧教材的变化的同时，再一次理清本节课知识脉络。</p> <p class="ql-block"> 史晓峰老师提出遗传学试题中，经常会出现在不同的外界环境条件下，基因型相同的果蝇发育表现型为不同，即应该是长翅的表现型成为残翅。这种现象是指由于环境的影响导致表型与某种基因型的表型很相似的现象，遗传学上称为“表型模写”又称“表型模拟”。反之，不同的基因型由于内部环境的影响，表型相同，有时表现出“从性遗传”或限性遗传。</p> <p class="ql-block"> 李成平老师进一步阐述了伴性遗传和限性遗传的区别和关系。伴性遗传中控制性别的基因位于性染色体上，两性中的表型差别与性染色体上的基因差别有关，这些基因的表达常不受性激素的影响。然而，有些基因并不一定位于性染色体上，但它所影响的特殊性状只在某一种性别中出现，这种遗传方式叫限性遗传。限性遗传的性状常和第二性征或性激素有关。例如，人的毛耳基因位于Y染色体上，毛耳性状的遗传只限于男性，因此既可以说它是伴性遗传，也可以说是限性遗传。</p>