<p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">每一个孩子都是音乐的精灵🧚♀️</p><p><br></p><p><br></p> <p> 随着越来越多的家长，关注孩子的美育教育，关心孩子的身心健康，让孩子快乐地学习一些技能，接受文学、艺术的熏陶，为孩子种下一颗美的种子。 2022年3月14日，我校特邀请保定学院音乐舞蹈学院声乐教师张琼为我校教师做合唱培训。</p> <p> 张琼 保定学院音乐舞蹈学院声乐教师，硕士，保定市音乐家协会声乐专业委员会理事，中央音乐学院认证专业声乐教师。主要研究方向声乐教学、少儿声乐教学、音乐教育。</p><p> 从教二十余年，多次获得保定市年度工作嘉奖；参与编写专著《声乐教学与舞蹈艺术研究》；发表《声乐艺术教学方法论》等国家级、省级科研论文数十篇；主持《发展高校音乐教育专业应用型课程的作用研究》等省市级教育教改课题、社科课题十余项；指导多名学生参加全国大学生艺术展演、河北省金钟奖、保定市小金钟奖等比赛并获奖。</p> <p> 合唱艺术起源于17世纪欧洲教堂的唱诗班，经过几百年的发展，如今在欧美等国，合唱己经成为人们生活的一部分，称为“合唱生活”</p><p> 合唱艺术从五四运动开始才传入中国，到现在还不满一百年的历史。改革开放以后，合唱艺术得到快速发展，有一些团队已经达到世界先进水平。</p> <p> 张琼老师主要从以下五个方面为老师们做培训。</p> 一.少儿嗓音的特点 二.少儿嗓音的保护 <p> 张老师强调这部分人群的特点是嗓音条件非常娇嫩非常需要科学的方法进行保护但是进行科学系统的训练不但可以在现阶段保护他们的嗓子对其将来继续歌唱也具有一贯的延续作用少儿声乐不是完全独立完全区别于其这部分人群的特点是嗓音条件非常娇嫩，非常需要科学的方法进行保护，但是进行科学系统的训练，不但可以在现阶段保护他们的嗓子，对其将来继续歌唱，也具有一贯的延续作用，少儿声乐不是完全独立，完全区别于其他的歌唱形式的发声方法。</p> 三.少儿歌曲的艺术特点 四.童声合唱的组建与训练 <p> 校园从来就是合唱的摇篮，历史上的革命学生运动几乎都伴随着歌咏活动。现代的学校音乐生活中，合唱更是一种最受欢迎最活跃的形式。</p> 五.童声合唱曲目推荐 <p> 中国地区与外国不同，有些是民间故有的：少数民族地区有偶然性的多声部组合音乐，大部分都是合唱音乐维形，有支声复调，与音乐的汪洋大海比起来，还显得不够丰富。但作为研究很有价值。中国合唱应从19世纪末到20世纪初的清朝末年从西方传入，是第一期。第二期是学堂乐歌时期，沈心工、李淑同的《春游》、《送别》、赵元任的 《海韵》(1927年,中国专业合唱作品第- 部）、第三期,30年代初到40年代未抗战时期聂耳、光星海(既有革命的一面，又有西方专业技法)的《救国军歌》、《在太行山上》、及《黄河大合唱》等可称为合唱之魂。也还有学院派的- 些合唱歌曲。</p> <p> 合唱是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，歌声能够表达一个人的心灵，甚至超越了言辞。提高音乐素养，关乎每一位老师。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。让我们为祖国歌唱，我们最真诚地祝福：祖国繁荣昌盛！</p> <p> 此次培训内容就是一场“及时雨”为班级合唱训练的开展奠定了基础，经过专业的指导，教师们会将学到的方法和理论运用到日常教学生活中去，让我们的孩子更加热爱唱歌，让歌声更加的美丽。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>文字：张雪潇</p><p>图片：杨聪玲、陈晨</p><p>审核：贾君梅、于洋</p>