一缕春光，一腔热血——化北屯片区语文教研活动

李志英

一年之际在于春，一日之际在于晨。3月15日早晨踏着自信的步伐，怀着激动的心情，我们学校一行语文老师在郭校长的带领下来到化北屯小学参加宁武县教育科技局组织的语文教研活动。 　　第一节课是化北屯郑琳老师带来的《草船借箭》，这是一节以文带文课。这节课的设计新颖别致，打破了传统的课堂模式，首先以多种形式的朗读让学生了解故事的起因，经过和结果，这样就既节约了课堂时间，又能带动起学生的积极性。接着老师给出了两个自学提示，这样就直击本节课的重点，让学生理解，体会诸葛亮的神机妙算，紧接着用以文带文的形式出示了《三国演义》中的《空城计》让学生再次体会了诸葛亮的神机妙算。虽说这堂课也有不足之处，但是值得我学习的地方却有很多，构思新颖，思路清晰，体现了以学生为主体的教学理念。 　　第二节课是东关小学吴芳老师展示的整体识字课《操场上》。吴老师语言亲和，教态自然，教学流程有条不紊，课堂中有很多亮点值得我去学习。课堂环环相扣，设计紧凑，通过字源识字，部首拓展识字的方法认识了本节课的重点字，接着以师读生跟，拍手读，师生唱和读，自由读等多种形式的读来识记本节课的重点字，并及时检测学生的掌握情况，达到了高效的课堂。 　　第三节课是涔山小学的江欣老师带来的朱自清先生的《匆匆》。这一节课完美的诠释了作者笔下的时光匆匆，一去不返，发出了对时间匆匆的感慨之声。的确时光匆匆，我还沉浸在老师的优美动听的声音之中，却已响起了下课铃声。这节课老师一共只有两个自学提示，第一个自学提示目的是让学生抓住问句，来体会作者表达的思想感情，通过师生承接读，男女生朗读，读出了作者对时光流逝的感慨和无奈，体现了以学生为主体的教学模式。不仅培养了学生的朗读能力，而且能让学生在读中思，读中悟。这样的课堂是高效的，也是有趣的。第二个自学提示是作者是怎样将不易察觉的“时光匆匆，一去不返”写的生动形象的。让学生体会本文的写作特点，把无形化有形，把抽象化具体，并且以读写联动的形式让学生学以致用，为习作打基础。老师的语言准确精炼，感染力很强，过渡语很自然，这些好的地方都值得我去学习。 　　最后由丁主任和安局对这次语文教研活动做了总结。“十年树木，百年树人”教育的长期性告诉我们，在教育教学的过程中，要不断学习，不断思考，不断进步。教育就像一轮太阳，要让自己不断发光发热。