<p class="ql-block"> 花开公园、“心”海飞扬！心理健康课堂教学是学校心理健康教育主要渠道和形式。公园巷小学在孟敏校长的高位引领下，开展了“双减赋能高效课堂、花开公园心海飞扬”心理健康学科课堂展示周教研活动，给老师们提供了展示自我与相互学习的平台。老师们结合双减政策，努力打造增效减负课堂，提高课堂教学质量。在课堂上积极引导学生更好地认识自我，提高心理素质，形成积极乐观，健康向上的心理品质，为未来幸福生活奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 生活中我们常常会遇到这样或者那样的困难，意志坚强的人遇到困难不会轻易放弃，会想办法解决各种困难，坚持下去。经受住了困难的考验，会让我们变得更加坚强。吴琴老师执教的《成功贵在坚持》一课，通过讨论、体验，让学生认识到意志对个人成功的重要意义，从而自觉磨练意志，形成良好的意志品质。</p> <p class="ql-block"> 牛琳颖老师在《珍爱自己》一课中组织开展活动，创设一定的逆境，磨练学生的意志，引导学生认识痛苦和苦难是生命的一部分，生命只有在战胜苦难中才会有乐趣，才会有生机。常言道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这些都说明生命只有从小不断经受挫折训练，不断经历挫折打击，才能使失败成为进身之阶，成为无价之宝，成为成功之母。</p> <p class="ql-block"> 许敏老师执教的《看谁记得快》基于小学儿童的记忆能力水平的发展，随着年龄的增长而提高，由无意识记为主向有意识记为主转化，本节课根据儿童的记忆特点，采用直观形象记忆法，分类记忆法，联想记忆法等指导儿童进行正确的记忆。教师设计趣味性强的活动，使教学过程在学生心理上留下深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 涂梦昕老师执教《会学习也会玩》一课，使学生们了解到玩与学之间的关系，体会学习与玩分别带给我们的感受和好处。让学生学会在学习和生活中有选择的玩，高质量地玩，真正做到劳逸结合。</p> <p class="ql-block"> 龚春晖老师执教的《对不起，没关系》在课堂中模拟冲突情境，让孩子们学习处理同学间冲突，帮助学生学习和掌握有效的、积极解决问题的基本的冲突解决策略，并能运用到具体情境中去。人难免有做错的时候，一次好的道歉能缓解双方之间的矛盾，修复彼此之间的关系。我们还要学会换位思考，原谅他人的过错，做一个宽容的人，你会发现你的朋友越来越多！</p> <p class="ql-block"> 花开公园、“心”海飞扬。教师把精力放在研究课程上，放在教学质量上，备好上好每一节课，关注每一位学生的成长，才能真正减轻学生的负担。期待新一轮心理健康教育的融入，在课堂中生根、开花、结果，为双减课堂增加色彩！</p>