<p class="ql-block"> 教学要抚躬自问，教研亦精益求精！常言道，研无教则无以立足；教无研，则无以长远，课不练则不精，业无研则无妙。开展教研活动，能够让老师在教研这片沃土上日渐成长。<span style="font-size:18px;">2022年3月15日上午时分，新城区音乐教研员于淑霞老师同我校两校区音乐老师</span>相聚云端，共同开展了一次《如何提高线上教学有效性》的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，腾格勒日呼老师和张圆芳老师分别对自己录制的线上课进行了教学设计的说明，随后，大家一一点评并针对如何提高线上音乐课的有效性各抒己见。</p><p class="ql-block"><b>丰富教学资源 拓宽欣赏纬度 实现有效教学的高认知</b></p><p class="ql-block"> 腾老师执教的《唱脸谱》是一节音乐欣赏课。腾老师从音乐类型、创作手法、旋律分析、视频欣赏等方面进行拓宽知识面，通过多次反复聆听音乐感受京剧韵味，并以美丽的图画诠释着一张张生动形象的京剧脸谱，充分将音乐与知识结合起来，提升学生的音乐素养及审美能力。这样的课堂极具吸引力，是一节充分体现高认知的有效课堂。</p> <p class="ql-block"><b>趣味引领 层层递进 分层反馈 达成有效教学的高参与</b></p><p class="ql-block"> 张圆芳老师执教的《美丽的家乡》是一节歌曲学唱课。为了调动学生线上学习的参与性，张老师用《海草舞》作为课前律动，让同学们边唱边跳，点燃了学生积极参与的热情。学唱过程中，张老师采用分段教学、现场伴奏等形式，帮助同学们快速掌握音准旋律，同时，张老师还运用视频资源对歌曲的背景知识加以介绍。在课程最后，通过布置分层作业、反馈激励等方式，力求达成有效教学的高参与。</p> <p class="ql-block"> 以上两节课，老师们有效整合教学资源的能力得到了于老师的肯定，同时，也对不足的地方提出了中肯的建议，让我们更加明确了线上教学应把握的重点及方向。于老师强调：线上教学和线下教学各有利弊，教师应扬长避短，在备课时要善用网络资源，丰富教学手段和内容；教学语言要精炼简洁，富有感染力、亲和力。</p><p class="ql-block"> 闫俊梅副校长提出：教师可以设计多种形式的课后作业和打卡任务，督促学生向老师反馈学习成果，以此加强线上教学的有效性，同时，还可以运用提交作业获得积分来夺取“十虎”奖章的激励方式，提高学生参与音乐学习的积极性。线上二十分钟的教学时间有限，但我们还可以加强线上课堂的延展性，在课后给学生推送一些补充学习资源，例如：教学完戏歌之后，可以继续在钉钉群里推送一些好听的戏歌共学生欣赏。</p><p class="ql-block"> 行远自迩，踔厉奋发！在于老师、闫校长的带领下，苏虎街实验小学的全体音乐教师们，秉承初心，以集体作为最坚定的后盾！创新思维，先研再教，以积极的态度，饱满的精神面向未来，让我们的停课不停学工作更加稳步向前推进！</p> <p class="ql-block">编辑：董雪 韩慧馨</p><p class="ql-block">初审：闫俊梅</p><p class="ql-block">终审：徐雅琴</p>