<p class="ql-block"> 阳春三月，明媚的阳光里氤氲着花香；“双减”走深，评价改革助力学生成长！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 铜溪镇九年一贯制学校在着力建立“三个实效、一个阵地、一座桥梁”的“双减”落地保障举措，推动国家义务教育“双减”政策落地见效，促进学生全面发展、健康成长的基础上，努力顺应、落实新时代教育评价改革，将“双减”走实，走深！</p><p class="ql-block"> 3月16日上午，学校小学数学组开展了主题为：小学低段无纸化考核改革下，学生思维、表达的同步发展促动课堂教学改革的校内主题教研活动</p> 课例引领，促动思考 <p class="ql-block"> 课例展示环节由数学教研组长、“青蓝工程”学科导师秦莉老师带来一堂小学一年级《两位数加两位数》的数学研讨课。</p><p class="ql-block"> 秦老师以“情境化”教学贯穿课堂，设置“逛超市”“列算式”“探方法”“说想法”等教学环节，通过“逛一逛”“说一说”“摆一摆”“算一算”等实践性和操作性强的学习活动，让学生全程参与到学习中来，既探究知识，又感知数学学习的魅力。在此过程中，秦老师还特别关注学生的口头表达，努力达成学生思维能力与口头表达的同步发展。</p> 认真倾听，学有所思 <p class="ql-block"> 学校分管领导、教务教科全体成员及数学组全体老师参与了此次教研活动。</p> 教研相促，共生共长 <p class="ql-block"> 课例展示结束，数学组全体成员齐聚一堂，开始课后研讨。</p><p class="ql-block"> 研讨会上，秦莉老师谈了自己的设计构思及教学反思，大家就秦莉老师的课，从目标设定、重难点突破以及学生参与度、增长点等作了评析。最后，大家针对本次教研主题“小学低段无纸化考核改革，学生思维与表达同步发展”进行了深入探讨。</p> 未来已来，行以致远 <p class="ql-block"> “双减”的本质是育人模式的改革，而这种改革必须通过优化课程体系，转变学习方式，推动评价改革来落实。变革评价机制，让学生从评价中有“获得感”，让评价助力学生拔节生长！</p><p class="ql-block"> 研讨只是启航，征程还需持续……</p>