<p class="ql-block"> “双减”政策指引着教育的变革，指导学校教育应发挥主力作用，深刻把握教育变革的方向，顺应时代发展的需求，积极推进对学生的全面教育和素质发展。</p><p class="ql-block"> 为落实双减政策，提升教师研究力，奈曼旗蒙古族实验小学积极探索“减负提质”的路径。3月1日，根据奈曼旗教体局《关于在全旗中小学开展“双减”背景下“说题”活动实施方案》精神，结合我校实际特制定《奈曼旗蒙古族实验小学“说题”活动实施方案》。“说题”活动分三步进行。</p><p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水”。为了提高认识，加强自身修养，我们组织教师关注奈曼教研公众平台，并在网上学习他校名师，骨干教师的“说题”演讲。</p> <p class="ql-block"> 其次，为发挥模范带头作用，助力教师专业发展，教导处白图雅，李桂英，席萨日娜三位老师潜心钻研上级方案，<span style="font-size:18px;">多</span>渠道深入学习“说题”相关理论知识，<span style="font-size:18px;">研读课标和教参，提前精心准备，聚</span>焦“这道题的目的和地位是什么”、“如何讲明白这道题目”着手，录制语文，数学，蒙语文三科“说题”微课，边学习，边摸索，边提高，同时为每一位任课教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现教师共同进步，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 李桂英老师的《圆柱体和圆锥体》说题视频。李老师从能力考查，知识点，解题方法，拓展变形，学情分析，题目价值，教学策略等方面一一进行了解说。</p> <p class="ql-block"> 席萨日娜老师的义务教育教科书蒙语文一年级下册第一课第一题“说题”。席老师从“说背景，说学情，说思路，说思想，说价值，说指导，说反思，说设计”几个方面进行说题。</p> <p class="ql-block"> 下一步，我们将组织全体任课教师分语文，数学，蒙语文，英语学科，进行“说题”大练兵，期待精彩，期待成长……</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。智慧的碰撞，灵感的生发，即为教研的意义之所在也。让我们借力“说题”的东风，满载着教书育人的爱与责任，真正落实“双减”，提质增效！</p>