点燃激情，收获希望——超化二中二小读书交流会

君莫笑

当春的讯息传遍大地，朔风收起了凛冽的寒刃，和煦的阳光拂过脸颊，拂过发梢，暖上心头。自然在四季轮回中昭示着：顺其自然，三月陌上花自开。15日的夜晚，梦想教室久违的灯火中，由周小静老师主持的读书交流会拉开了帷幕。 一、宣誓周新峰老师铿锵有力的宣誓声仿佛诉说着今晚，大家会有不一样的收获。 果不其然，六七数学组大胆的尝试“大班授课”，用不同的分组方法瞬间炒热全场的气氛，这种敢做第一个吃螃蟹的人的精神值得我们每一位老师学习。 二、统计汇总一滴水承载不了一叶孤舟，但一望无际的大海却能任轮船和军舰恣意远航；一棵孤树抵挡不住阵阵狂风，但一片片树林却能守卫住整片绿洲……六七数学组全体成员发挥团队精神每日看博客，统计博客，并从精华中提炼精粹，选取司巧换、张慧萍、谷丽娟老师的博客文章作为我们今晚的交流内容。 三、静阅读闲适的阅读时光令人感到惬意，此时的我们可以卸下一切重负，去享受片刻轻松。 四、小分享全场的第二个小高潮迫不及待的登场了，“击鼓传花”，展示自我。周新峰老师拍着节奏不一的“鼓”，每组的“纸飞机”飞来飞去，寻找着幸运儿。 “鼓声”停，飞机落。每组的幸运儿，站在本组的C位，分享自己的收获。琳珂老师把握主题，先总结每篇文章的要旨，再升华至自己的班主任管理工作中，感慨着“每一个学生都渴望收到老师的小纸条，装载着班主任满满的心意前行，即便前路漫漫，迷茫未知” 每次“鼓声”响起，紧张的气氛，在每位老师的手边传递着，而每次“鼓声”停息，掌声、笑容又在幸运儿的身边登场。枯燥的交流展示时间变得热闹非凡。 五、大展示郑晓晴老师，《无心插柳柳成荫》中收获了有明确的目标的一堂课就是在平等地去尊重对待每一个学生，关注每一个学生，而这需要老师对于学生的那份责任与爱。无论是小纸条的方式还是放开手让他质疑，或者说是追求理解的教学模式，只要怀着本心，真心会温暖真心，效果也一定不会差。 在几番研读后，小纸条方案无疑收获了众多老师的芳心。这种方式既呵护着学生的心声，又可以真正的传递着真实的想法。这润物细无声的小细节往往是被人忽视的，可就是这个不起眼的忽视，往往也会带来很多意想不到的事情。关注细节，会有意外的收获。精彩一场接着一场，丽娟老师为我们带来“暂停键式”的教学手段，郭老师用幽默风趣的语调讲述着体育老师的智慧。 六、找准方向圆规之所以能画圆，源于脚在走，心不变——定力+行动=成功。立定原点，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画圆的答案。而无论是在我们的交流会上或者是在教育教学中，我们每个老师也要找准落脚点——如在阅读或者写博客的时候结合本组研究课题开展读书思考，撰写博客和研究交流反思教育教学总结经验。相信点点滴滴的水珠终将汇成大海。及时有效的课后反思以及每个过程资料的撰写，哪怕是听别人的课，或者一个小片段的反思，积累一个学期，必定硕果累累。 七、周校长总结一切形式都是为目标服务。找准落脚点，回归目标。坚定自己的脚步，在提高教育教学质量的路途上，笔耕不辍，反思经验，装扮专业知识，心存定力，持之以恒地走向远方。