聚焦课题论证 引领教师成长———北京市骨干教师高级研修班思政课一体化开题论证会(第二批)

<p class="ql-block ql-indent-1">阳春三月,春暖花开,正是学习好时光!2022年3月15日,我们高研班22位学员又相聚在腾讯会议,在三位专家的指导下,进行第二批开题论证会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">云端之约</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天进行开题论证的11位老师按照工作室统一模板,从研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究计划与人员分工、预期研究成果、主要参考文献、附件等几方面精心准备,顺利进行了开题论证。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们的开题论证</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11位老师的课题研究方向各不相同,既有思政课一体化背景下小初教学衔接的研究、综合社会实践活动课的研究、中小学国家认同素养培育策略的研究,也有义务教育阶段政治认同核心素养的研究、争议性话题教学策略的研究等等;既有关于核心素养培育、资源开发和运用的研究,也有创新教学方式、作业设计的研究。从这些课题能够真切地感受到在专家们的指导下,老师们的科研意识得到提升,对于研究问题的思考逐渐深入。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">参加今天的开题论证,给予我们指导的三位专家分别是:北京教育学院的余新教授、王永红教授和金钊教授。三位专家对每一位老师的开题论证都进行了科学、细致地指导。既有对课题题目是否科学,开题论证格式是否规范等方面的点拨,也有对核心概念界定是否精准、研究目的研究内容是否真实有效等方面的指导。整个指导过程展示了三位专家一丝不苟、严谨治学的科研态度和精神,这对我们来说也是“此时无声胜有声”的教育和影响。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">专家高端引领</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习的时光总是过得飞快!从早上8:30到下午5:00,我们借助腾讯会议或陈述或聆听或思考或交流,抓紧分分秒秒汲取养料,丰富自己的科研知识。 在三<span style="font-size:18px;">位专家的高端引领下,每一位老师都收获满满,</span>纷纷表示课后会根据三位专家的建议和意见,认真修改研究报告,并逐步开展实践研究。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们的感想和收获</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年之计在于春!今天,在春日里,我们播下科研的种子,期待不久的将来,我们的研究开花结果!</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">(王红执笔)</p><p class="ql-block"><br></p>

开题

研究

论证

三位

专家

老师

指导

科研

课题

素养