<p class="ql-block"> 第一次参加华德福专业培训，心情很激动，也很兴奋，这次我们去的是一个农场，那里面只有两间教室，这个幼儿园是今年9月份才正式启动开园，正如刚出生的婴儿一般，处在探索阶段。进入农场，映入眼帘的是满园的花草，大树，农田和鸡鸭羊。正如朱园长说的，要想了解一个地方，最起码要经过一个春夏秋冬。</p> <p class="ql-block"> 早上签到后，大家先做了自我介绍，郝冰老师给大家简单介绍了下这次培训内容。随后大家都去院子里做游戏。为了消除大家的陌生感，马兰老师带领大家先做的游戏。第一个游戏是找朋友，大家都手背后，等待老师给发各自的道具，分发完，大家开始背对背两人一组摸对方手里的东西，直到找到你认为和自己一样的朋友，游戏方可结束。整个环节里，每一个人会接触到很多不熟悉的伙伴。这样整个游戏下来，可以认识很多的朋友，打破最初的陌生感！第二个游戏是在农场里找五片叶子，可摘可捡，最后通过叶子叶子变变变，比大小比气味，比形状等等，赢得一方将叶子送给输的一方，看最后谁获得的叶子最多/最少，这个游戏可以让孩子在游戏中学会数量，形状等，游戏中学习。</p> <p class="ql-block"> 这个游戏是相框取景，在相框中所看到的景色和平时我们的视觉感受是不同的，有主次，正如我们平时在工作中观察孩子一样，我们应该要选择一个重点来观察孩子，如睡眠，饮食，交友等，更细节的观察孩子！</p><p class="ql-block"> 盲人摸树环节，在眼睛被蒙上的那一刻，首先感觉到的是恐慌与无助，当时我们选择的是互不相识的伙伴，彼此之间没有更多的了解，这个时候唯有信任彼此，当眼睛被蒙蔽，其他感官系统会显得格外重要，也格外敏感。接下来的蒙眼赤脚走路，也是考验的彼此的信任，和除了触感之外的其他感官，从起初的大树底下开始的阴凉感到太阳照射的温暖感，从平坦的路面到石子路再到草地，触感带给我很多的感触。在眼睛被遮挡的那一刻，似乎世界也静止了，除了对伙伴的信任，其他感官包括触觉，听觉，嗅觉似乎都被放大了，可以听到虫鸣鸟叫，甚至是风声，脚踩到草地上是的青草味，都可以感受到。这些都是我们平时不会在意的，这一刻觉得如此美好！</p> <p class="ql-block"> 下午郝冰老师为我们分享了自己的故事，包括为何做自然教育，讲到了自然之友梁从诫老先生：“不唱绿色高调，不做环保救世主”。讲到了为何藏羚羊成为濒危物种。我们要真心实意，身体力行。马兰老师也为我们分享了自然教育的由来及盖娅自然学校。听到这些后，我感受最多的是反思自己，在生活中有太多的浪费是可以避免的，正如新闻媒体报道现在很多大城市鼓励人们去超市都用环保袋子一样，我觉得自己需要改变的太多了，环境是我们共同的家园，面对全球气温的升高，近两年的灾难，其实都是大自然给我们的警钟，需要我们去反省！还给我们推荐了两本书《与孩子共享自然》《林间最后的小孩》。</p><p class="ql-block"> 自然教育中的“教育”是什么？</p><p class="ql-block"> 雅斯贝尔斯【德】：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。</p><p class="ql-block"> 陶行知：教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。</p><p class="ql-block"> 利伯蒂·海德·贝利【美】：教育最高的目标，就是使人对生活饱有热情。</p><p class="ql-block"> “自然教育”的核心：目标！目标！目标！</p><p class="ql-block">首先要能进入到自然，感知进而享受自然的美好；</p><p class="ql-block">▶ 学习自然生态整体的知识，更深入地了解自然和自然规律；</p><p class="ql-block">▶在生活中慢慢愿意更多走进、亲近自然，尝试生活习惯的改变。</p> <p class="ql-block"> 第二天我们到了农场第一件事是尝露水，这是对自己的一种突破，现在正处于白露节气中，找露水很简单，但是真想吃到嘴里是需要我们跪在地上的，因为露水一碰就会掉落，我们必须小心翼翼，尝到的那一刻，感觉不出任何的异味，口感像矿泉水一样的甘甜。</p><p class="ql-block"> 【白露】白露三候</p><p class="ql-block">一候鸿雁来，二候玄鸟归，三候群鸟养羞。</p><p class="ql-block">露从今夜白，夜自此日凉。</p><p class="ql-block"> 今天讲的是自然中的自由玩耍和儿童观察中植物观察法。植物观察法包含有整体观察，局部观察，在整个学习过程中也给我们在生活中写教育随笔指明了方向，郝冰老师说到孩子就是孙悟空，亦真亦幻，我们要相信孩子，9.10岁之前的孩子是外星人，还给我们举了一个例子，一个小朋友每天在幼儿园都给小朋友们讲他和他家小狗的故事，每天内容都不重复，所有人都以为事情是真实发生的，直到孩子毕业，老师问家长才知道他家里根本就没有养过小狗，他给大家讲了一部连续剧。在自主玩耍中，一定要注意孩子的呼吸平衡，有秩序的节奏，这些我们在平时的培训中李老师也经常提及，面对孩子，我们要少说多做，少包办孩子的事情，这也警醒着自己。盥儿不荐，有孚颙若。还分享了故事《敏笛林神鸟》可以讲给孩子们听。虽然时间很短暂，但是确实可以开阔视野，让自己更进一步了解孩子和自己。我们会经常呼吁家长常带孩子去大自然中，其中孩子们的收获是</p><p class="ql-block"> .自理能力增强</p><p class="ql-block">·对“脏”重新认识</p><p class="ql-block">·对身边的动、植物有了同情之心</p><p class="ql-block">·更乐于交流和分享</p><p class="ql-block">.表达能力更强</p><p class="ql-block">在这两天时间里，感觉时间过的很快，好多需要我们学习和借鉴的地方，希望在今后的工作中，能够有更多的这样的培训机会来充实自己，更多的了解大自然！</p><p class="ql-block"> </p>