北横口小学“春暖花开促成长高效课堂绘春篇”——基于证据的听评课教研活动

薇

千红万紫安排著，只待新雷第一声。在“双减”背景下，真正做到让学生减负增效，就必须以课堂为主阵地，提升课堂教学质量，打造高质量课堂。为了打造高效优质课堂，真正落实“双减”政策。3月15日北横口小学语文、数学教研组成员在中心许敏校长的带领下开展了此次基于证据的听评课教研活动。 　　新教师是一个学校的新鲜血液，也是一个学校的希望，肩负着学校的重担，我中心在本学期加大了对新教师的听课力度。本次研训活动是我校三位新分配教师为大家带来的新教师公开课。 　　第一节课是王凯惠老师为我们带来的《雷锋叔叔你在哪里》。 　　王凯惠老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，成功地激发了学生的学习兴趣。王老师结合低年级学生认知特点，用故事导入，从生活入手，注重学生识字学词能力与习惯地培养。王老师注重阅读训练的要素让学生“读句子，想象画面”，“试着有感情地朗读课文”。体会“雷锋”在哪里？去寻找并采访我们身边的活雷锋。 　　第二节课是武哲玮老师带来的《加法交换律和加法结合律》。这节课武哲玮老师教学思路清晰，教学过程流畅，整节课教师从“情境导入—提出问题—解决问题—对比、抽象概括—实践应用”层次分明，清晰，教学重难点突出。武哲玮老师在比较加法算式中感悟运算的规律，自发提出关于规律的猜想，在例子中体验、验证猜想，坚定猜想的正确性，从结论形成的过程中获得了科学研究问题的态度与方法。武老师精心设计的题型巩固多元化，渗透了数学思想。 　　第三节课是刘悦老师为大家带来的《猴王出世》。刘悦老师运用导读提示部分的问题入手，进行教学，突出了课文的重点，完成、解决了问题，也就完全了本课的教学任务，目标相当明确。刘悦老师体现“教”与“学”的互动。课堂上刘老师大胆放手让学生自读课文，勾画重点的语句，引导学生深入课文的描写，感受优美的语句，这样，既锻炼了学生自主学习的能力，也充分体现了新课程教学中教师与学生的互动。学生在刘老师的引导下，了解了课文的主要内容，品读语言文字，感受石猴形象，这是我们的语文课上为提高学生语文素养应该扎实去做的。教学中体现了学生的主体地位和教师的主导作用。刘老师时时关注学生，处处关注学生。对学生的评价及时到位。 　　各位老师认真听课，捕捉听课量表中的数据。为下一步为三位老师的课做出更科学的点评，做到有理有据，做好充分准备。 　　各位听课老师对以上三节课进行评课。各位老师分别说了这几节课的可取之处，还对这几节课提出了合理化改进建议。 　　最后，许校长对这三节课给予了肯定。首先，她肯定了三位新教师本学期的授课较上个学期有了很大进步。然后还指出了各位授课教师的课有许多可圈可点之处。许校长还分享了自己参加工作时到现在的教学经验，并指出现在教学条件，和学区对新教师的帮扶力度增加，网络发达，在科技飞速发展的今天，老师们只要刻苦努力，教学能力一定能有很大的提升，质的飞跃。她还对新教师提出了希望，希望他们每学期打造几节精品课，一步一个脚印，踏踏实实地研究教学，努力成为更加优秀的教师。许校长鼓励她们：你们和名师之间，就只差两个字——努力！正是她的肯定与鼓励和对新教师的鞭策，点燃了新教师的梦想和希望…… 　　相信在中心领导的支持下，在教研室各位教研员的正确引导下，我们北横口小学的教育教学水平，一定会更上一个新台阶，迎来北横口教育朝气蓬勃的春天……