<p class="ql-block"> 新春伊始，万象更新，踏着春天的脚步，迎着和煦的春风，我们又步入了一个新的学期，在这春暖花开之时，满怀着新的希望，迎来了新的征程。</p> <p class="ql-block"> 盼望着，盼望着，学生们终于开学了，孩子们在家学习效果如何？开学后怎样做好教学衔接，保证我们的教学质量？是我们每位老师心中的疑问，为此我们在开学初进行了教学测试，测试后老师们根据学生成绩都做了认真的学习分析。3月15日下午，我们以教研组为单位展开了学情分析，和教学经验交流活动。</p> <p class="ql-block"> 首先经验丰富的王芳老师就数学方面的学习情况做了详细的解读！大家听后感觉茅塞顿开，受益匪浅！接着有着多年语文教学经验的王老师针对语文方面的问题也做了认真的分析，提出了我们中低年级学生身上存在的通病和问题，分析全面，解读透彻！老师们都认真地记录下来。</p> <p class="ql-block">具体从下面三个方面进行分析：</p><p class="ql-block">1.对学生原有的知识和能力进行分析</p><p class="ql-block">对小学生已掌握的知识和能力进行分析,了解学生的学习水平和学习状态,从而为其制定合理的教学目标。在整个教学过程中,教师要了解和掌握学生的课堂表现情况,根据学生的课堂表现,看到学生的长处和不足,并为其制定具体的学习方案。</p><p class="ql-block">2.对学生的学习方法进行分析</p><p class="ql-block">学生在学习的过程中会形成一套自己的学习习惯和学习方法。</p><p class="ql-block">3.对学生作业的布置进行分析</p><p class="ql-block">在双减政策下，进行合理分层作业！精做精练，不做无用功！大大减轻了学生的作业负担！为学生的实践活动争取了大量的时间！培养学生的兴趣爱好也有了余地。</p> <p class="ql-block">王娜主任向老师们进行了“快乐读书吧”的教学培训，引导老师们了解各年级段的阅读书目、要求，首先要做好每学期的读书规划，并上好读书启动课等等。老师们应用心、耐心地引导孩子们会读书、读好书、爱读书。</p> <p class="ql-block"> 作为新时代的教师，不单单是教书匠，更是一名研究性教师！我们只有在不断地学习和研讨中互相学习，集思广益，取长补短，才能寻找出适合自己学生发展的教法与学法，形成自己独特的教学风格，为振兴山区的教育而贡献自己的一份力量！</p>