<p class="ql-block"> 随着新课改的实施与推进，当代教育对教学提出更高的要求。中段阅读在小学语文教学中起着承上启下的重要作用，对于小学生阅读能力的培养极为重要。同时，为改进课堂教学，提高教学质量，提升我校教师教学业务水平，帮助教师专业化成长。我校语文组开展了以“中段阅读研究课”为主题的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本次教研活动分为两个环节：</p><p class="ql-block">第一环节是由赵彩虹老师执教的《陶罐和铁罐》公开课和陈少姬老师执教的《赵州桥》公开课</p><p class="ql-block">第二环节是评课议课</p> 课堂剪影 <p class="ql-block">★赵彩虹老师带领三（3）班学习《陶罐和铁罐》第二课时</p> <p class="ql-block"> 赵老师通过观看《陶罐和铁罐》的视频导入，设疑层层递进，“课文讲了陶罐和铁罐的什么故事？”；“面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的？”；小结陶罐和铁罐的性格特点，<span style="font-size:18px;">加深对课文内容的理解；</span>合作交流为什么会是这样的结局？；进一步情感升华“从这个寓言故事中，你明白了什么道理？”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学生风采</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">★陈少姬老师带领三（2）班学习《赵州桥》第一课时</p> <p class="ql-block"> 陈老师通过展示我国各种桥的图片导入；学习生字扫清障碍；整体感知课文完善赵州桥的名片；通过句子的描述感受赵州桥的雄伟、坚固；了解赵州桥的设计在建桥史上的“创举”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学生风采</p> <p class="ql-block"> 课堂上，不止孩子们学得认真，连听课的老师们，每个人都在认真的聆听，细心地记录。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 课后，赵老师和陈老师分别进行说课，阐述自己的教学目的，分享课堂的得与失，自己教后的个人反思。</p> <p class="ql-block"> 语文组的老师们进行了教学讨论。老师们各抒己见，纷纷指出本节课的亮点以及有待改善的地方。在整个过程中，每位教师都受益匪浅，对语文课堂教学有了更深层次的思考。</p> <p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block">1.教师素养高，能够紧扣语文要素进行教学。</p><p class="ql-block">2.教学目标明确，各环节清晰。</p><p class="ql-block">3.课件设计、运用合理。</p><p class="ql-block">4.教师在课堂上善于引导学生。</p><p class="ql-block">5.课堂气氛活跃，纪律好，学生积极性高。</p><p class="ql-block">6.根据课堂内容进行角色扮演、数字运用实物进行解析。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">待提高：</p><p class="ql-block">1.在个别环节的过渡不够自然。</p><p class="ql-block">2.回答问题时要引导学生说完整的句子。</p> <p class="ql-block"> “有匪君子，如切如磋，如琢如磨”教师的专业成长是一个漫长的过程，而一次研修活动就是一次成长。相信通过此次教研活让各位老师对小学中段语文阅读教学有了更多的认识，并能在今后的教学中结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。</p>