<p class="ql-block"> 为了有效落实“双减”政策，减轻学生作业负担，促进学生全面发展、健康成长，西街小学于<span style="font-size: 18px;">2022年3月10 日进行了第一期优化作业设计专题研讨，取得了良好的效果。3月15日，在领导的精心安排部署下我们又进行第二期</span>“落实‘双减’政策，优化作业设计”研讨会。</p> 学校开展活动 <p class="ql-block"> 落实双减政策首先要聚焦作业管理，学校各教研组进行分学科讨论如何优化作业设计和布置，制定出布置作业预审制度。确保一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。其次在作业设计方面要采取三个“要”、三个“度”进行分层次布。三个“要”指要遵循激发学生学习动机的规律，注意激发学生的学习兴趣、要遵循学生迁移的规律、要遵循记忆的规律；三个“度”指难度要合理、数量有限度、时间有限度。</p> 教研组开展活动 <p class="ql-block"> 语文组根据教学内容和学生层次，设计出有联系、有层次、有梯度的系列作业，以满足不同个性、不同层次学生的需求。在难易程度上，以略高于对应层次学生的实际能力为宜，让他们“跳一跳”就能摘到“桃子”。在作业量上，以各层次学生“吃得了”“吃得饱”“吃得好”为标准控制作业量和作业完成时间。</p> <p class="ql-block"> 数学组从课堂教学的分层练习设计入手，进行了交流。以“前测--探究活动(例题)--自主探究(练习)--后测(补充提高)”的课堂教学环节为思路，即:“了解学情，学生分层;精心备课，目标分层;课堂教学，方式分层;布置作业，质量分层;作业批改，评价分层。”</p> <p class="ql-block"> 通过这次专题教研，每位老师都充分的认识到“双减”政策看似一个小切口，其实却是对教师综合素质的大考验。作为一名教育人，“双减”路上，任重而道远。我们相信，西街小学教育集团的老师们将会交上一份完美的答卷！ </p>