教学盛宴展风采，再接再厉攀高峰---栾川县2022年小学英语优质课大赛

栾川英语

日照新妆水底明，风飘香袂空中举。为激发英语教师工作热情，增强他们的学习意识和研究意识，不断提升英语专业水平及课堂设计艺术，在栾川县教研室统一部署下，在王晓萍主任的统筹安排下，在实验中学的大力支持下，栾川县小学英语教师优质课大赛活动在魅力实中如期举行！ 公平，公正的美女评委们！ 教研室王建军主任亲临赛场，对大赛的严密组织及选手的优秀表现给予极大的肯定。 我们亲爱的英语老师们，克服困难前来学习，为她们的精神点赞！ 1号吕晓楠老师由一首歌曲导入，设计巧妙。教学环节中衔接特别流畅，每一环节自然过渡下一环节，突显出教师扎实的基本功。 2号孙向阳教师运用简笔画设置情景，引出新词，问题设置由浅入深，环环相扣，学生操练充分，板书自然生成，引导学生在不知不觉中突破重点。 3号王笑甜老师亲和力强，用她精美的图片、简笔画等多种手段展示了教师扎实的基本功，教学过程完整、步骤清晰、重难点突出、板书设计合理有趣、课堂语言富有感染力，建议巧妙运用教具，引导学生学会阅读，并进行写作尝试！ 4号张向毅老师教态自然，语音语调准确明了，板书清晰。教学目标明确，环节设计紧促，脉络清晰。最后的升华Don't eat much fast food.活学活用，具有育人意识。 5号陈曦老师教态亲切自然，英语口语流利。授课过程思路清晰，环环紧扣，围绕who，how，where，what，when等关键词进行听读训练，层层解析文本，思维导图自然生成。 6号选手程先晓老师流利的口语，扎实的基本功，很自然的复习了有关天气的单词，通过卡片让孩子们有了深刻的生活体验，借用卡片活跃了课堂气氛，让孩子们在学习中乐于模仿，敢于表达！ 7号张志楠老师板书设计用心，精巧实用。教学思路清晰，从when、who、where、what、how五方面引出文本内容并构成思维导图便于学生复述文章，最终板书引导学生编写句子。整堂课设计完整，足以体现老师扎实的基本素质。 8号选手冯鲜老师授课富有激情，语调抑扬顿挫，肢体语言丰富，歌声优美动听，设计了丰富的活动供学生操练，教学效果良好。 9号张天歌老师教态大方，教学思路清晰，教学重点突出，结尾巧妙升华，对学生起到教育意义，建议合理安排时间，板书设计再简洁一些！ 10号赵玉倩老师歌曲导入复习旧知，衔接新知，简笔画直观明了，讲动物单词由单数到复数，过度自然。练习中盲盒的使用，提升学生兴趣。整节课娓娓道来，层层递进，有序进行。I believe you can do it的评价语鼓舞学生，也增强学生学习英语的积极性。 11号选手谢静老师通过甜美的歌曲和丰富的肢体语言，充分调动了学生学习兴趣。教学活动设计丰富多彩，训练方式自然有效，充分体现了学生的课堂主体性。 12号焦静老师流利的口语，新颖的快板导入，很快就激发了孩子们的学习兴趣，文本处理用了When What How long Where几个关键词，问题和图片的设计为后面的学习做了非常细致，落实的铺垫，最后出示中国国旗教育孩子们我是一名中国人而感到自豪，使情感得以升华！ 中午1点钟，我们又继续开始学习啦！ 13号王乐乐老师教态亲切大气，语音语调自然流畅，从容淡定中娓娓道来一节平实、扎实而又不乏趣味的课堂。整节课紧紧围绕教学目标，层层推进，环环相扣，结构合理完整，板书提纲挈领，如果教师再多点激情效果会更好！ 14号选手马豫瑶老师以轻快的chant导入，开门见山提出本课问题，直奔主题。课间巧妙运用食物设置分组竞赛机制，激发学生兴趣，板书的最终呈现也较好呼应了本课主题。 15号郑莹老师口语标准，温婉大方，语言娓娓道来，思路清晰。课堂容量大，老师指令简明，将重难点融合在不同的环节中，通过使用关键词，确保牢固掌握。教学设计环环相扣，步步深入。 16号刘冰毅老师具有扎实的语言基本功和较好的综合运用能力，语言运用自如，表达简洁准确。板书清晰有效，条理分明。在本篇阅读课中，任务驱动型性的教学活动设计，每一个环节的问题设置，都在为后来的活动开展做细致落实的铺垫。整节课从信息输入、内化、输出，到情感升华也都层次清晰。 17号选手刘志东老师教态自然，口语流畅简练，清晰易懂。教学环节设计紧凑，重难点在不知不觉中一一突破。教学方法灵活，富有启发性，充分发挥学生的主体作用。板书设计巧妙，安排合理，美观大方，重难点突出。 18号选手戴淑静老师板书设计精美，书写规范，基本功扎实，让学生跟读，模仿正确的语音，语调，训练学生的发音，以提问的形式，引导学生深入理解课文，通过拓展延伸，更是激发了学生的求知欲和求知热情，课堂上充满了浓浓的爱国情怀，学习气氛高涨！ 19号谭福彬老师课堂思路清晰，节奏明快，有效激发了学生的学习激情，巧妙使用chant和歌曲，启发学生的认知思维，教师富有激情，口语流畅，指令简单明确，学生学的容易，教师教得轻松，提高了实效性！ 20号胡春红老师在优美的歌声中徐徐展开，本课从where,when,who,what,why,how六个维度讲述了玲玲的旅行，脉络清晰，板书精美，课堂尾声以耳熟能详的歌曲进行课文创编，旧歌新唱，给人耳目一新的感觉。 21号选手徐晓月老师具备良好的个人素养，课堂上教态自然，课堂气氛轻松活泼，对文本的处理既有广度又兼顾深度。课堂适时地进勇敢地退，用智慧引导学生在解决问题和表达中，提升学生的英语思维能力。 22号选手杨杏杏老师整堂课目标明确，思路清晰，从课前热身歌曲中自然导入本课，由学生熟知的humburger引出本课重点问句及其答语。整节课环节齐全，系统扎实，重难点突出，既注重了新旧知识的联系，又注重理论与实际的结合，通过精美的图片和各种活动刺激学生感官，种效果良好。 23号选手李艳艳老师教学过程设计完整有序，主次分明，由点及面，重难点突出，各个环节衔接自然，能够结合学科特点和学生情况设计行之有效的教学活动。同时注重加强情感交流，教学互动，生动有趣的情景教学更好激发了学生学习兴趣。 所有参赛教师展示完毕后，晓萍主任对参赛选手的表现进行了精彩点评。她希望青年教师们心中要有目标，要以先进教学理念为指导，与时俱进，不断学习创新；在新课程背景下，要以学生为核心，促进核心素养落地。 　 优质课大赛成绩出炉啦！ 沙场练兵,教学相长。本次大赛不仅教师们提供了一个展示才华的舞台，同时也为栾川县小学英语教师营造了相互交流、相互学习、相互促进的良好氛围。希望老师们能够以此次大赛为契机，继续不断学习创新、不断提升自身专业素养，从而不断提高我们的教育教学技能。