减负增效提质量落实双减在课堂——推进“四个百分百”落实“三在课堂”系列研训活动（二）

乐乐

春已至花已开，线上教研不停止。一场疫情让我们停下了一起教研的脚步，但是学习的热情不停止。在防疫的特殊阶段，根据安西路教育集团《减负增效提质量，落实双减在课堂---推进“四个百分百”，落实“三在课堂”系列校本研训活动方案》３月１５日下午2：30集团各校全体英语教师线上云集，开展了英语学科教材分析校本研训活动，旨在切实提高小学英语教师的专业素养和教学能力，促进小学英语教学的整体提升。 　　按照全市疫情防控要求，此次培训采用各校线上教材分享微视频+线上自主研讨形式进行。第一环节，各校组织教师认真学习教材，分析微视频；第二环节，组织教师对英语学科中如何落实好“三在课堂”的实施交流探讨。 　　首先，各集团校教师通过线上观看微视频的方式，认真学习了各个年级的教材分析。西湖小学的沙艾娜老师、李杨老师和赵娜老师从课标定位、教材内容解析、教材单元话题链接、教材使用建议等方面，对四个年级的教材进行了具体生动的分析。 　　随后，老师们在线上进行自主交流研讨，将教材分析、教学活动、作业设计与“三在课堂”要求结合起来，就如何落实“三在课堂”——“学在课堂、练在课堂、成长在课堂”，如何落实“双减”过程中的作业优化设计，如何落实英语学科核心素养等问题，开展了交流研讨，大家智者见智，仁者见仁，各抒己见，讨论热烈。 　　通过此次研训活动，各集团校英语教师们切实认识到 “三在课堂”的实施，要厘清“学什么、怎么学、练什么、怎么练、如何实现真正的成长”之间的关系，明确目标才能有的放矢。老师们以“让学习真正发生”为教学标准，努力让“三在课堂”模式在自己的课堂教学中真正落地、生根、发芽！ 　　若待上林花似锦，出门俱是看花人。每一次的教学交流，每一堂课的教学经验都将成为我们前行路上的足迹，装进我们沉甸甸的行囊，让不同的教学方式花开遍地，让“三在”课堂之美如同花蕾般悄然绽放，迎接这不同寻常的“抗疫”春天。