<p class="ql-block"> 3月11日，三小五(3)班的马老师为培养学生的创新意识，激发学生学习语文的热情，指导同学们进行了课本剧《草船借箭》的表演活动，使同学们化身历史人物，深入解读课文。</p> <p class="ql-block"> 马老师先带同学们观摩了历史剧草船借箭的片段，让同学们细心感受剧中人物的细节刻画</p> <p class="ql-block"> 然后以小组为单位展开具体展演课本剧的讨论，孩子们对《三国演义》这本名著都有或深或浅的了解，对剧中人物都有着自己的认知，根据人物特点，敲定本组适演的演员</p> <p class="ql-block"> 🎬“课本剧”这种新颖的读书形式使同学们产生了强烈的表演故事情节的欲望。七个小组的同学们从编写剧本到模仿表演，从背台词到揣摩人物情绪、动作，大家各抒己见，讨论的热火朝天</p> <p class="ql-block"> 🎬经过一番准备之后，课本剧演出开始啦！同学们化身文中人物，虽略显生涩，但入情入境地表演展现了所扮演的历史人物的性格特点：<span style="font-size:18px;">嫉贤妒能的周瑜、神机妙算的诸葛亮、忠厚老实的鲁肃等，再现名著人物情节曲折、发人深省的故事。惹</span>得台下笑声不断，掌声阵阵。</p> <p class="ql-block"> “让学生做课堂的主角，将课堂交给学生”，<span style="font-size:18px;">以“课本剧”的形式让名著中的人物走上舞台，同学</span>们经过反复读课文、思考课文、揣摩文中人物及情感的一种方式，演出的是他们自己理解后的人物，用入情入境的表演诠释着自己对名著的认识和理解，表演让同学们变得更自信、不怯场。同时也让同学之间的关系也变得更加融洽了。”</p> <p class="ql-block"> 文中有戏、戏中有文。编演课本剧，既是同学们非常喜欢的一种学习方式，又是锻炼学生对课文学习、全身心感受的最有效手段，既培养了学生的合作能力，又激发了学生自觉主动学习语文的内动力，对提升学生的语文核心素养有着积极作用。</p> 最后由同学们评出最佳表演小组 最佳演员