<p class="ql-block"> 今天收到了孩子们做的有关“第一单元和第二单位”的数学小报和思维导图。相比前几次的作品，这次进步较大。不管是总体设计上，还是内容上都能看到孩子们的思维变化。</p><p class="ql-block"> 接下来看看孩子们的作品吧。</p> 数学小报 <p class="ql-block"> 初期的小报主要是概念的转述。</p> <p class="ql-block"> 看看更有深度的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 从这些作品可以看出，数学小报的内容不仅仅局限于誊写公式，转述概念。慢慢地变成，叙述公式的推导过程。</p><p class="ql-block">作品初期学生从整理知识的一般能力培养，到现在的数学推理能力、总结能力的培养。孩子们在思维上实现跨越。</p> 思维导图 <p class="ql-block"> 这一幅对比上面的几幅更具体，思考的更多。</p> <p class="ql-block"> 数学小报和思维导图凝聚着孩子们的智慧，不仅锻炼了他们整理知识的能力，而且提高了他们的动手能力。长期以往，学生的逻辑推理能力也会提高。五颜六色的数学小报，美的不仅是小报，更是孩子们成长的脚步。</p>