<p class="ql-block"> 春天悄悄来临，天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要看到风筝，他们就会驻足观看、欣赏，还不时地欢呼雀跃。在放风筝的过程中，孩子们对漫天飞舞的风筝产生了一个个小问题。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 帅帅：“风筝是谁发明的？它是怎么飞上天空的呢？”</p><p class="ql-block"> 萌萌：“风筝是用什么材料制作的？”</p><p class="ql-block"> 乐乐：“为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没有尾巴？”</p><p class="ql-block"> 面对孩子们提出的问题和求知的眼神，为了满足幼儿探索、求知的欲望，感知风筝的结构特点，培养幼儿讨论、探究的兴趣与能力，我们关注到了幼儿的兴趣点， 为此开展了我们《风筝带我去旅行》的班本之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> 主题目标 <p class="ql-block">1.了解风筝的多种多样，通过多种形式感知、了解有关风筝的知识和风筝节的来历，了解风筝的多种造型和不同特点，喜欢与小朋友交流自己的发现。</p><p class="ql-block">2.尝试用剪、贴、画、手工制作等多种形式感知、理解和表现美丽的风筝。</p><p class="ql-block">3.在成人的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。对探索风筝感兴趣，喜欢与同伴交流有关风筝的知识。</p><p class="ql-block">4.喜欢运动，掌握爬，钻的动作要领，能听指令向指定方向跑，提高运动能力，增强身体素质，预防春季传染病。</p><p class="ql-block"><br></p> 旅行站牌 第一站：风筝的传说 <p class="ql-block">关于风筝是怎么来的，孩子们激烈的讨论着！</p><p class="ql-block">老师：小朋友们，你们放过风筝吗？</p><p class="ql-block">沫沫：嗯，我放过，只要牵着绳子就能放。</p><p class="ql-block">汐汐：我家里有蝴蝶的风筝，还有老鹰的。</p><p class="ql-block">老师：那风筝是怎么来的呀？</p><p class="ql-block">幼儿：风筝什么时候才有的？还有风筝是·······</p><p class="ql-block">老师：你们对风筝那么好奇，现在让我们一起展开关于风筝的调查吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过老师的一番讲解，我们知道了风筝的来历！</p><p class="ql-block">风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败！</p> <p class="ql-block">我们还带着一些问题，回家和爸爸妈妈一起展开了调查！</p> 《我和风筝故事》的大调查 风筝的秘密有什么？ <p class="ql-block">馨馨：风筝上面的一根根的小棍子是干什么用的。</p><p class="ql-block">康康：好像是可以把风筝能够展开来的。</p><p class="ql-block">宸宸：你说的对不呀？</p><p class="ql-block">馨馨：我们还是一起去，问问老师吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">老师带领我们认识了风筝的结构！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">风筝的构造分以下四部分：</p><p class="ql-block">骨架：支撑整个风筝的架子；</p><p class="ql-block">蒙面：承受风力的部分；</p><p class="ql-block">提线：风筝和放飞线的连接；</p><p class="ql-block">放飞线：牵引风筝升高的线</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们对照风筝结构图，一起来对比看看呢！</p> <p class="ql-block">原来风筝有三根棍子把它撑起来了，风筝有骨架有支撑力，所以可以飞，而且放风筝用的线要又轻又细。</p> 第二站：风筝的种类 <p class="ql-block">老师，带我们认识了各种各样的风筝，小朋友也积极的说着自己喜欢的风筝！</p> <p class="ql-block">帅帅：我喜欢金鱼风筝</p><p class="ql-block">沫沫：我喜欢老鹰风筝</p><p class="ql-block">悦悦：我喜欢蝴蝶风筝</p><p class="ql-block">小璟：我喜欢蜻蜓风筝……</p><p class="ql-block">老师，给我们看了各种各样的风筝图片，原来风筝有软翅风筝、硬翅风筝、龙形风筝、板子风筝等等。居然有这么多不同的风筝呀</p> 第三站：听听风筝的故事 <p class="ql-block"> 《彩云当风筝》讲述的是秋天到了，小浇浇高高兴兴地放起了风筝，可是放着放着，一会儿风筝卡在树上了，一会儿天上乌云密布又要下雨了，一会儿到了晚上连月亮和星星都跑到地上来玩，不肯回去了……怎么办呢？聪明的小浇浇当然有办法了，她在朋友的帮助下，将这些问题都解决了！</p> <p class="ql-block">推荐理由：</p><p class="ql-block"> 《彩云当风筝》充满了生动而富于童趣的想象，以风筝、小皮球、跷跷板这些孩子常见的玩具构成了专属他们的主题游戏空间。用孩子的眼光观察整个世界，用孩子的办法将游戏中遇到的问题风趣又机智地加以解决，对于激发孩子的想象力，培养他们面对挫折不放弃，勇敢积面对的意志品质很有帮助。</p> 第四站：风筝设计师 <p class="ql-block"> 观察研究完风筝，孩子们个个磨拳擦掌，想自己设计一个独一无二的风筝！瞧瞧！他们的设计图画的可真认真！</p> <p class="ql-block"> 风筝装饰制作完成，看着自己装饰的风筝，孩子们脸上挂着自豪的笑容，嬉笑声传遍整个班级的每个角落……</p><p class="ql-block"><br></p> 第五站：亲子制作风筝 <p class="ql-block">孩子们带着浓厚的兴趣回家和爸爸妈妈一起制作了风筝并带到幼儿园，准备要和老师、小朋友一起将风筝放飞到天空中！</p> 第六站：飞吧，风筝 <p class="ql-block"> 今天真是放风筝的好天气，我们赶紧去操场上放风筝吧，看看我们做的小风筝能不能飞起来……</p> <p class="ql-block">准备就绪啦！</p> <p class="ql-block">思颜说：“咦，我的风筝怎么飞不起来了呢？”</p><p class="ql-block">萌萌说：“起风了风筝就飞起来啦！”</p><p class="ql-block"> 老师：“没有风的时候能飞起来吗？”</p><p class="ql-block">萌萌说：“我们跑快一点就有风啦！快，快，快点加速跑起来啊！”</p> <p class="ql-block"> 经过一步步的探究实践，孩子们通过自己的努力发现了放风筝的要点！</p><p class="ql-block"> 1. 起飞要点：放风筝的时候要把风筝举得高高的，这样才容易飞起来了。</p><p class="ql-block"> 2. 飞行要点：放风筝要朝着风吹来的方向飞才飞得高，顺着风吹来的方向飞就飞不起来了。</p> <p class="ql-block">哇，我的风筝飞起来了呀。快跑快跑，让我的风筝飞得更高。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我的风筝飞的越来越高了呀。</p> <p class="ql-block"> 一只只飞舞的风筝把天空装点得像美丽的万花筒。孩子们奔跑的身影、舞动的风筝、脸上的笑意相映成趣，构建了一副美好画卷。</p> 第七站：小猴取风筝 <p class="ql-block"> 能协调灵活地手脚着地屈膝爬和钻跑，有秩序地坚持游戏。</p><p class="ql-block">提高动作的协调性与灵敏性。</p><p class="ql-block">锻炼平衡能力及快速反应能力。</p> <p class="ql-block"> 幼儿在前，教师随行。我们给到孩子们极大的探索空间，跟随孩子们的脚步适时支持，让孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验的过程中学习。</p><p class="ql-block"> 孩子们仍在持续不断地发现风筝的趣事，让我们期待接下来的故事……</p>