课题研究凝智慧，专家莅临促成长——2022年三亚瑞海幼儿园小课题开题报告

好逗-

为进一步规范提升我园课题科研工作，加强教师的科研能力和参与意识，2022年3月15日上午“雁阵”三位鸿雁专家以及各园所“雁阵”雏雁成员们莅临我园指导教师进行课题开题活动，以《幼儿园社会实践主题活动促进中班幼儿交往能力的方法研究》为题，进行全面指导。 以科研促教研，以科研促发展是我园一直以来的思想和宗旨，在深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》精神中，幼儿园要不断探索科研之路，促使科研工作能够逐步成熟，形成科研体系，科学系统的开展课题研究。 指导专家 　　陈惠芹——海南省幼儿园省级学科带头人，海南省幼教评估专家库成员，海南省小课题指导教师，三亚市幼教责任督学，三亚市教育研究培训院幼教教研员，多次主持省规划课题，指导的小课题多次获得省级小课题优秀一等奖等级，撰写的论文获得省级一、二等奖，并多次发表在省级教育期刊，三亚市“雁领天涯”名师工程鸿雁老师。 林天真副园长———三亚市第一幼儿园副园长，海南省小课题指导专家，三亚市“雁领天涯”名师工程鸿雁老师。 张荔丹——海南省小课题指导教师，现任三亚市第一幼儿园音乐教研副组长兼天涯区学前教育幼教教研员。 开题报告 　　小课题主持人罗老师从研究背景、核心概念、理论依据、研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、创新价值、预期成果等方面详细陈述陈述开题报告。这些内容经过负责人和课题组成员前期的充分思考和准备，资料详实。 专家点评 　　由陈惠芹老师为本次参会的所有老师做了一次专业的、全面的关于《幼儿园教师如何做小课题研究》的培训。 　　同时根据课题汇报内容，陈惠芹老师、林天真老师以及张荔丹老师都做出了精准且专业的点评。对研究的缘由、问题的分析、具体解决的问题等给予了充分肯定；同时也对课题实施提出了专业的建议、详细的指导，帮助课题组进一步理清研究思路，将研究内容细致化，为课题的研究指明方向并提出了以下宝贵意见： 1.注意该课题报告注意描述用语的专业性，精简准确性，严谨性，并在开题报告中所写到的方法，要呈现出精准明确 2.课题成员的分工要明确并具体。 3.课题报告中缺少需要的调查对象，要明确哪个年龄阶段幼儿，根据存在问题解决。 4.小课题研究手册的填写，提出了规范的要求。 成果收获 　　课题负责人和其他园所课题组成员积极提出各自在实践中的疑虑和困惑，大家讨论并进一步向专家咨询、交流、探讨，对此次开题论证活动中各所幼儿园教师高度重视，仔细聆听，认真记录，为自己的课题研究丰富理论，补充技能，积累经验，从中汲取智慧和力量，提升自我能力，帮助自己不断成长。 　　通过开题报告的研讨，小课题组的成员及参会教师都倍受启发，在园领导的支持和鼓励下，相信我们园的教科研氛围会越来越浓厚，在教中研，在研中学，以研促教，以研致知，不断提升自身的综合素质，让我园的教师队伍整体素质得到进一步提高。