礼泉县城关镇汤房小学疫情防控和线上教学告全体师生及家长书

潼涵开心

<p class="ql-block">全体师生及家长朋友们:</p><p class="ql-block"> 大家好!目前疫情防控形势严峻,根据礼泉县教育局相关通知要求,从2022年3月15日起全县所有中小学、幼儿园停止线下教学,开展居家线上教学,复课时间另行通知。现就进一步加强学校疫情防控及线上教学工作告知如下:</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、防疫不松懈</b></p><p class="ql-block"><b> </b>1.及时关注卫健、疾控等权威网站发布的疫情信息和防控措施,正确对待新冠肺炎疫情,掌握科学防控措施,提高自我防护能力,不懈怠、不恐慌,不信谣、不传谣。</p><p class="ql-block"> 2.全校师生要严格落实辖区内各项管控要求,非必要不出户,本着对自己、对家人、对他人高度负责的态度,自觉做到不聚集,减少交叉感染风险。</p><p class="ql-block"> 3.积极配合防疫。疫情期间如无必要,严禁师生私自外出前往礼泉以外的其他地域,如与确诊病例活动轨迹有交集的师生,请主动向所在社区(村组)、学校报备。并请家长朋友配合政府工作人员做好流行病调查,配合所在街道、社区、村组做好封闭管理、环境消杀等防控举措。如果收到集中隔离或居家隔离的信息,请立即报告班主任,由班主任第一时间上报学校。</p><p class="ql-block"> 4.做好孩子的健康管理。停课期间,全体师生及家长做好自身防护、居家隔离以及健康监测。给孩子坚持晨、午检体温检测并记录,一旦出现发热、干咳、乏力、咽痛、肌痛、腹泻、嗅觉减退、咳嗽等症状,请自觉佩戴口罩及时就近到医疗机构发热门诊就诊,就诊时请避免乘坐公共交通工具,并全程佩戴口罩,并向班主任如实报告相关旅居史和接触史。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">5.如有学生、家长及共同居住的家庭成员出现被确诊、隔离等情况,家长务必第一时间向学校通报,如实报送相关信息(包括行程信息),不得隐瞒、谎报。如有隐瞒要承担由此引发的相关法律责任</span><span style="color: rgb(13, 45, 115);">。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">二、做好线上教学</b></p><p class="ql-block"><b> </b>1.加强自我管理,完成线上学习。家长指导孩子制定自己的居家学习计划,根据线上教学课程表安排完成当天学习任务,切实做好孩子学习过程的督促和管理,把每一项要求落到实处。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">(具体安排详见线上教学课程表和时间表)</span></p> <p class="ql-block">  2.为保证居家线上学习效果,请家长为孩子准备好线上学习设备,保证网络畅通。孩子在家期间,家长一定要加强对孩子的监护,强化对孩子的学习自律和网络安全教育,为孩子营造一个安全、健康、温馨的学习环境。</p><p class="ql-block"> 3.线上教学期间,请家长及时关注学校发布的各项信息,并按照要求第一时间做好回复,保持通讯畅通,每日及时填报相关信息。</p><p class="ql-block"> 4.线上教学期间要多关注孩子的身心健康,多与孩子交流,引导孩子保持良好心态,积极参加体育锻炼,提高自身免疫力,可按学校作息时间安排,做课间手势操和眼保健操并指导孩子在学习之余做力所能及的家务。多和孩子交流沟通,相互鼓励支持,消除负面情绪。</p><p class="ql-block"> 5.加强安全教育管理。对孩子进行安全教育,提高饮食、交通、防触电、防盗、防火、防雨雪、防煤气中毒、防烫伤、防电信诈骗、防网络安全等方面安全防护意识,要监管好网络和手机的使用,教育孩子切勿沉溺于网络和手机,确保孩子的身心健康安全。</p><p class="ql-block"> 全体师生及家长朋友们,疫情防控无小事,请大家严格遵守疫情防控要求,理性看待当前疫情形势。让我们团结一心,科学防范,精准施策,共克时艰,为孩子们创造更加安全、温馨的成长环境!希望大家切实落实以上要求,配合学校做好相关工作。</p><p class="ql-block"> 再次感谢您的理解与支持!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 礼泉县城关镇汤房小学 </p><p class="ql-block"> 2022年3月15日</p>

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