新时代“四有”好老师—宾县满井中学刘广臣老师

李老师

　　刘广臣，男，60岁，宾县满井中学教师，从事多年英语教学工中，学校骨干教师，教学能手，所教学科成绩一直名列前茅，有着丰富的教学经验，写过大量教学经验总结，多次参与县级教育科学研究工作，并通过验收合格，曾带领青年教师进行英语教学改革，成绩显著，其中两名教师已成为市级骨干教师，曾获得过“县级四有好老师”“市级四有好老师”等荣誉称号。

　 刘广臣老师，是一名扎根农村，献身农村教育教学38年的农村教师。1962年出生于满井镇后刘家屯。淳朴憨厚的父母，从小教育努力学习，为家乡父老作出应尽贡献，1979年，从满井中学考入宾县第一中学，在当时那个年代，全乡的学子能考入全县高等学府一中真可谓凤毛麟角，刘老师也成为家乡人心中的才子。承担着父母望子成龙的希望，事与愿违，他的母亲积劳成疾，在上高中期间去世，家庭状况更是雪上加霜，当时的乡政府和中学的领导了解了情况后，于1982年聘任刘老师为一名中学教师从此踏上了农村初中教育的漫漫征程，收入的微薄、教学条件的艰苦，都没有动摇他投身家乡教育的初衷。

　　如今党和国家的政策喜人，赶上了在农村从事教育30年以上的教师直接评聘副高的好契机，这个壮举正是对刘老师风雨无阻执教38年的认可，回想农村教学的日日夜夜，80年代的农村，何等的贫困艰苦，学校学生教师无一例外，从家离学校几十里的路程，如果天气晴朗，才能骑自行车上班，天气不好，刮风下雨下雪，只能徒步走到学校。所以一直到现在，刘老师总是早起，心中始终放不下按时到达学校的初心。因为早晨有太多的事情需要老师去做那个时候学校是土木建的平房冬季要烧炉子取暖，教师提前一个小时到校，然后把班级的屋子烧热，教室里的温度才能慢慢升高，学生陆续来到教室。室内的温度达到了一定的高度，不至于学生们冻手冻脚，才可以安心地拿出课本读书，为了达到这个目标刘老师从82年一直坚持到2004年满井中学建成了教学楼。

　　孩子是每个家庭的希望和未来，为他们服务刘老师尽心尽力，以至于耽误了自己孩子的看管和教育，让爱人更多的承担家庭的事物。年龄大了，留给她一身的病，工资不足以养家，只能糊口，所以爱人还得在家种地，田间的劳作落在了爱人一个人的身上，导致孩子在家无人看管刘老师早出晚归，很少有时间照顾孩子，辅导孩子，教师家的孩子反而不如一般农民家庭的孩子照顾的好，最后儿子只考上了一个中专学校，虽然这是我一生的遗憾。但是每当全国各地的学生打来问候电话时，刘老师又开心无比，他们也常说起老师，您身体还好吗？您每天很早到班级给我们生炉子取暖，从不用我们干重活，您用扁担挑煤走得飞快，面对妻子瘦弱的身体，却能像强壮男同志一样，在农田里铲地、趟地，到秋天收割玉米、扒苞米，刘老师每年都教毕业班，不可能请假，他说，我不能让学生们因为我而失去上重点高中的机会。都是家乡父老学生，家长们纷纷表示，我家孩子交给您，我放心，孩子能不能考上高中就看您的了，老乡们的嘱托、学生们期待的眼神，让刘老师更加不顾一切地全身心地投入到教学工作中。

　　农家子弟真的困难，有的学生家离学校远，早晨走20几里路来上学，晚上再走回家，赶上下雨天，刘老师就把路远的孩子领回自己家住。85年时有一个孩子中考前一个月都刘老师家吃住，勤奋的他考上了县一中大学，毕业在哈市工作。这个学生经常说一句话：刘老师不管我就没有我的今天。

　　传业授道解惑，刘老师认为严以律己、而后教人，无论是课堂教学还是德育教育，自参加工作以来，一直担任初中英语教学十余年。任初三毕业班的教师，曾担任教研组长、学年组长。85年初三的英语课本迟迟没有发到学校，刘老师打听到白石中学有几本，就骑自行车去白石中学，同人家商量借回来一本，回到学校，每天刻钢板抄写教材，在一张一张的印发出来，发给学生一直坚持了半学期课本才到，好在没有耽误学生的学习，那一年的中考，满井中学的英语成绩名列前矛。那届的初三毕业生升入一中，考入中专的人数历届最多，刘老师是80年代的一中毕业生回家乡从教，确实起到了中流砥柱的作用。

　　在多年农村英语教学工作中，刘老师总结出了目标教学法和情景教学的模式，在全县的英语教学中仍然在使用，代表满井中学多次在全县英语大赛中获奖，多次在全县做示范课、引领课，作为一名老教师，一定要起到传、帮、带的作用，英语作为一门外语，对农村学生有很大的困难，因为农村的学习条件相对来说比城里差，听说读的语言环境局限于课堂而且到初中才接触英语，对语言的学习感知越晚，难度越大，针对这一现象，他带领我校的英语教师在全县率先实施英语课堂的情境教学，例如：桥，关于事物名称的单词，他采取出示实物或图片的方式，增加学生认知、理解程度，不断学习日常用语，首先创设相同相似的环境，让学生在这样的情境中进行实践英语，还有在平时学习英语过程中做到词不离句、句不离篇，学习英语最基本的能力是读、拼写单词。所以，在英语教学中逐步的渗透学习英语音标，逐渐掌握拼读规律，在初一读准音标，划分音节，能拼读三个音节以内的单词；在初三逐步建立学生的拼读能力，做到根据读音写出有规律的英语单词，因此，刘老师教的学生能轻松地跨过单词关、语法关，为学生在高中大学的学习打下坚持的基础。

　　总之，刘老师会坚持学习，不断的提高自己，钻研教法和教学手段，运用先进的教学设备，历年站在教育教学的最前沿，努力成为家乡父老满意的四有好老师。有幸在农村教育最艰苦的时期，把青春献给了乡村教育事业，让更多渴望求学成才的农村子弟学有所成，实现自己的理想和抱负，38年扎根家乡的教育事业，刘老师献出了自己的全部精力和身心，走过了乡村土路，如今已经变成了水泥路，常年的奔波和风霜雪雨让刘老师患上了关节炎类风湿病痛，到了即将退休的年龄，刘老师回顾这么多年的工作经历，心中仍然充满的是欣慰和豪情，从付出到取得的成就说明投身党和国家的教育事业，特别是艰苦的农村教育，是刘老师一生中最大的光荣，他更希望有志之士、广大知识分子肩负起振兴农村教育的责任，培养出更多更好的人才。

撰稿：邵立民

编辑：李启慧

审核：杨春彪

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