“静心观察，用心记录”—区幼教师线上研学活动

王兵

观察并不是单指“看”。观察是人类认识周围世界的基本方法。观察不仅是人的感觉器官直接感知事物的过程，更是人的大脑积极思考的过程。后者是指通过一种或多种感官来获取信息、理解意义，并以有意义的方式运用这些信息的能力。观察也是师幼沟通、家园沟通的第一要素。 因此，今天我们区幼老师利用上午的时间。关于“观察”，进行了深入的交流与学习。 　　教育，无论怎样都不能绕开对孩子心理和行为的理解，对孩子差异性的理解。那么，这就凸显出了观察的重要性。每一位教师都需要不断审视自己的教育行为，从惯性思维中走出来，看见、关注、呵护每一位孩子。只有看到每一个孩子，才能让教育充满温度，让每一个孩子成为他自己。