<h3> 数学来自生活实践，五年级组以“数学源于生活，又用于生活”为目的，围绕五下“长方体和正方体”这一章节，设计了“寻找生活中的数学”这一综合实践作业。使学生把数学知识与生活实际紧密联系起来，从生活中感悟数学的作用、体验数学的乐趣。</h3> <h3> 同学们用一双充满智慧，善于发现的双眼去生活中寻找长方体和正方体，感受数学就在我们身边，生活中处处有数学，发现生活中的数学美，培养学生的空间观念。</h3> <h3> 为了增加孩子们学数学的趣味性，我们组织了“长方体、正方体制作比赛”，让孩子们在自主制作的活动中，使学生更进一步认识长方体、正方体，掌握长方体、正方体的特征，并培养学生的探索意识和实践能力，培养孩子们初步的空间观念和想象能力。<br>孩子们大显身手</h3> <h3> 要让数学课堂焕发生机，教学中就必须从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会，让学生主动参与数学实践活动。<br><br> 这次实践作业，使学生从活动中提升数学思维，从活动中获得数学知识，从活动中培养学生的创新意识和实践能力，从而达到“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”</h3>