<p class="ql-block"> 2019年11月26日，国际学术组织数学联盟将每年的3月14日确定为“国际数学日”，也称为“日”。国际数学日之所以定在3月14日，是因为3.14是圆周率数值最接近的数字，此举是为了庆祝“数学在我们日常生活中的美丽与重要”。 为了激发学生对数学的热爱，我们百冢小学开展了丰富的数学活动，来看看同学们的表现吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">低年级，听一听、唱一唱圆周率的歌曲。</p> <p class="ql-block">中年级，讲一讲祖冲之的故事，3月14日国际数学节的来历。</p> <p class="ql-block">祖冲之（公元429-500年）是我国南北朝时期，河北省涞源县人。他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家。</p> <p class="ql-block">五年级，创意设计师，我来为π做衣裳画一画和π有关的图案。</p> <p class="ql-block">高年级同学，走近π的前世今生，用思维导图的方式梳理完成。</p> <p class="ql-block"> 圆周率是我国古代数学家祖冲之发明的，是圆的周长和直径的比值，即任何一个圆的周长和直径比值都是一个固定的常数，它是一个无理数。1736年瑞士大数学家欧拉开始用希腊字母π来表示圆周率，从此变成了圆周率的代名词。</p> <p class="ql-block"> 丰富的视角，</p><p class="ql-block"> 带学生走进数学世界，</p><p class="ql-block"> 感悟数学，</p><p class="ql-block"> 爱上数学！</p>