县教师进修学校接续组织开展小学英语教师“集备”活动

小学英语教师“集体备课”研训活动

为接续推进屏南县小学英语教师“集体备课”工作全面落实，充分发挥教师的集体智慧，实现优质资源共享，提高教研和备课效率，提升教师的专业素养，促进小学英语教育教学质量的全面提高。2022年3月12日，屏南县教师进修学校在县光华小学开展了为期一天的小学英语教师集体备课活动，全县近40名小学英语教师参加了此次研训活动。县进修校对这次活动高度重视，精心组织，为活动提供强有力的组织保证。活动承办校光华小学给予了大力支持。 　　为提升“集备”质量，本次活动县进修学校专门邀请北师大版小学《英语》学科省级新课程培训专家、第三届全国小学英语教师基本功大赛一等奖获得者、首届中小学外语教师教学能手、宁德市师范学院附属小学雷锦星老师给大家作巜质量监测背景下靶向提升教学质量的途径》和巜北师大版课文的单元整体设计与实施》学术讲座。 　　雷老师才华横溢，风趣幽默。他把他多年丰富的教学经验和智慧结晶都毫无保留地呈现给在场全体老师，他从试卷命题方向、字母、词汇、游戏、隐性语法再到对话教学，从情景创设，再到单元整合设计，给大家演译了什么叫创造性地使用教材，尤其是他通过自创歌谣、口诀用以突破教学重难点，令人耳目一新，为我县小学英语的教学工作指明了方向，也让大家明确如何才能真正提高课堂的教学效率。 　老师们聚精会神，认真聆听雷老师的讲座。 　　讲座结束后，老师们仍意犹未尽，纷纷向雷老师提出自己的教学困惑和疑问，雷老师耐心地给予一一解答。 　　下午，进修校黄美华老师就2021—2022学年小学五年级上册英语学业质量监测试卷进行了分析。她从试卷命题方向、成绩情况、典型错题分析并结合随堂听课出现的一些教学问题做了分析并提出今后教学工作的一些建议。她希望老师们要做好教师角色的转变和教学理念的创新；认真研读课标、教材、认真备课，打造高校课堂；面向全体，关注个体差异；加强家校联系工作，关心每一个学生成长；科学、合理地布置作业，激发学生学习兴趣。 　　来自实验小学的兰榕老师给大家分享她的讲座《双减背景下校本研究的实效性》她希望年轻教师要多研读课标，教材，建立学校资源库，实现校内资源共享，聚焦双减，课堂抓落实，同时她强调做好家校联系和合理布置作业的重要性。 　　来自寿山学校的韩玉凤老师作题为巜如何激农村小学生英语学习的兴趣》讲座。韩老师讲述了她是如何关心呵护孩子，相信“亲其师方能信其道”，以及如何进行优化情境、设计新颖活动、注重评价激发学生兴趣。 　　来自玉洋小学的吴桃瑾老师，她给我们分享讲座的是巜如何做好小学英语期末总复习》。她从激发学生学习兴趣，策略引导，查缺补漏、巧用试题等方面分享了她宝贵经验。 　　老师们分组进行集体备课。各组长组织组员制定本学期备课计划、目标以及各自职责，主备老师把自己的备课情况精彩地展现给大家。他们从教学内容、教学目标、教学重难点、教学设计思路、教法与学法、学生活动、作业设计等方面阐述自己的教法和见解，然后各组员围绕主备老师的教学观点、理念展开讨论，畅所欲言，气氛热烈。 　　通过集体备课有效增强了教师间的合作意识，凝聚教师的智慧，营造良好教学研究氛围，必将促进我县小学英语教学教研水平不断提升。