课程来源 <p class="ql-block">活动结合幼儿的年龄特点，我们班中班就开始接触篮球，孩子们学会了基础运球，在大班开学初，家长们还是依照惯例把篮球拿来了学校。晨间活动时，屹城突然跑过来说:"陈老师，有的小朋友拿的球不是篮球，这是足球，这不是用手拍的呀! "晨间谈话时刻，问题来了:“我们的生活中都有什么球呢?它们是有什么不一样的?你还有不同的玩法吗?”于是，我们的班本课程《我与足球的故事》就此产生。我们把足球融入到教学计划的特色课程当中，从知球、解球、创意玩球三方面开展我们的活动。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.通过家长资源，丰富足球的相关知识。
</p><p class="ql-block">2.在观察操作中了解足球的趣味玩法，发展观察能力，逻辑思维能力。
</p><p class="ql-block">3.在户外区域中，了解足球的基本特点和功能。感受足球课程带来的魅力，激发孩子足球的情感。</p> 课程内容架构 1.知球 <p class="ql-block">幼儿通过日常生活知道生活中有哪些球。</p> <p class="ql-block">根据幼儿的记录表展开解球的内容。</p> 2.解球 <p class="ql-block">幼儿充分了解足球，在观察、操作中了解足球的各种特性和趣味足球的玩法，发展观察能力，逻辑思维能力。班级中很多爸爸喜欢足球，为了让幼儿深入了解足球，了解世界杯。充分利用家长资源，在临近2022世界杯之际，我们班的爸爸带上提前带孩子一起在家里欣赏一场精彩绝伦的足球赛，并且介绍了自己喜欢的球星，爱上足球，从孩子做起。为了让幼儿了解世界杯，和爸爸一起看完球赛之后还完成了一张调查问卷。</p> 3.玩球 <p class="ql-block">（1）创玩
</p><p class="ql-block">初步了解足球的基本特点和功能。在户外区域中，感受足球课程带来的魅力，激发孩子喜爱足球的情感。每周五下午班级也会进行足球活动——《趣味足球乐》，在趣味玩球的过程中激发孩子热爱足球的情感。</p> <p class="ql-block">（2）绘玩
</p><p class="ql-block">在主题活动开展过程中，班级结合主题我勇敢我快乐，生成美术活动《勇敢小将来踢球》；主题勤劳的人们，生成美术活动《我的足球服》。</p> <p class="ql-block">（3）乐玩
</p><p class="ql-block">定期进行足球训练、班级足球赛，让孩子在对抗中体验团队合作能力及对抗力，进一步提升孩子对足球运动和体育运动的喜爱之情。</p> 课程延伸 <p class="ql-block">生活处处皆课程，所有的活动也将孩子、老师、家长紧紧牵在一起。班本化的实践探索是一个长期的任务，还需要我们和孩子、家长一起树立班本意识，创造出更多的形式，积累更多的经验。</p>