整体构建智慧共享——十一师小学三年级语文组开展集体备课活动

矢车菊

一年之计在于春，料峭春寒里，迎来了新学期。为了有效开展语文教学工作，把减负增效落实到语文教学中，提高课堂教学效率，优化作业设计，发挥集体力量备好课，达到“减负不减质”的目标。十一师三年级语文备课组开展学期初集体备课。 线上集体备课 　　三年级备课组组长对三年级小学语文学科整体教研进行统一安排，通过明确各位老师的任务分工、提升教师教学理念、结合具体课例规范备课样式、制定任务细化表等，为教师的整体备课、展示交流、经验共享明确了方向。 　　2月13日是本学期第一次教研活动，大家就第一单元教学建议进行了集中研讨，分析如何在教学中落实语文要素，重点针对“一边读一边想象，体会优美生动的语言”的语文要素共同探讨教学方法。活动的另一个议题是如何优化作业，提高作业的科学性、有效性和趣味性。研讨中，各位教师积极主动，畅所欲言，提出困惑，解答问题，在讨论中相互启发，思想在碰撞中擦出智慧的火花，充分展现了一个有活力的三年级语文备课组。 杨皓丹老师对整本书做单元解读 　　俗话说：“众人拾柴火焰高”。集体备课让大家在相互交流中学习，大家根据学情，各抒己见，达成共识，积极撰写自己的二次备课，为有效地进行课堂教学做好了充分准备。相信随着集体备课活动的深入开展，我们教师的教学业务水平、团结的精神也将会一步步得到质的提高。 　　第二单元围绕“寓言故事”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想。本单元的语文要素指向明确，一是“读寓言故事，明白其中的道理。”二是“把图画的内容写清楚。”寓言是一面“生活的镜子”，这几篇课文道理都浅显易懂，可通过朗读唤起学生的情感共鸣，引导学生联系生活实际加以理解和体会，提高学生的思辨能力，进一步激发学生阅读寓言故事的兴趣。 　　在备课活动中，教师们各抒己见，在评课过程中，三年级语文其他教师畅所欲言，对所授课的内容、教学思路等方面进行了点评。 　　之后，三年级语文老师针对教学目标、教学重难点与老师们相互交流，相互探讨，评课过程中碰撞出了同课异构思想。 　　大家在研讨中互补，在交流中反思，形成了良好的教研氛围，有效地促进了教师专业化成长，展示了教师们不同的教学风格。 　　集体备课中，各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。