云龙区教师发展中心为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部“五项管理”的精神，转变育人理念，改进育人方式，推进教育教学改革，全面减轻学生作业负担，提升教育教学质量，促进学生健康成长和全面发展。于3月14日，组织全区数学教师开展线上教研活动。 <h3 style="text-align: center"><span style="color: inherit;">主会场</span><br></h3> 本次活动，全区各学校设分会场，组织全体数学教师分年级通过网络集中教研。老师们首先进入主会场。主会场由云龙区教研员付瑜老师发言，主要围绕布置作业“四要一引导”进行了详细的阐述。作业设计注重“四挖掘”，作业质量做到“四体现”，实现作业的“四彰显”。整个过程，付老师思路清晰步骤合理，同时考虑到一线教师的工作量，中肯地提出了很多意见。 <h3 style="text-align: left;"> 接着进入六年级教研分会场。六年级教研活动由青年路小学数学组组长赵艳老师主持。<br></h3><div style="text-align: center;">青年路小学六年级分会场</div> 六年级分会场教研活动安排分为两个环节,首先是主讲人青年路小学赵艳老师对本册第四到第五单元教材进行整体结构梳理分析。 第二个环节是解放路小学孙瑞林老师对于《比例》以及徐师一附小赵璐老师对于《确定位置》这四、五两个单元的作业设计进行解读。 本次活动通过“云上翰林院”平台线上开展，青年路小学设置六年级主会场，各校设置分会场，区内小学数学老师积极参与、认真聆听、深入讨论 。今天我们每个老师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取主讲老师解读的同时，认真记录，并在评论区提出自己的学习体会和教学建设，利用平台进行认真的讨论和交流，真正实现教师之间资源的共享、智慧的共创。<div><br></div><div style="text-align: center;">认真聆听</div> <h3 style="text-align: center">记录整理</h3> “双减”政策的落地是重塑全民教育价值观的过程，是教育机制体制重建的过程，是让全社会越来越尊重科学教育规律的过程，是让学生回归正规学校教育的过程。我们要实现课堂教学的提质增效，必须以教师备课为基础、作保障，要把优化作业设计作为研讨的重点内容。通过研讨活动我们努力帮助教师准确把握教材、同时促进有经验教师的业务再提升，实现正在意义上的教学相长。 教学似登山，不在一朝夕！愿君常磨砺，拾级层层递。在云龙区教师发展中心教研部的高位引领下，我们一起继续欣赏美丽的教育风景，享受有意义的教育幸福。 <h3 style="text-align: left"></h3> <h5><div><br></div><div><br></div></h5><h3>图片：刘胜权、李宁整理<br>文字：李宁<br>审核：邓莹 赵艳</h3>