“和孩子玩认知能力的小游戏”—《不输在家庭教育上》学习分享

嘟嘟

认知

能力

孩子

八班

游戏

初步

心理学家

学习

技能

参与

学校：敦煌市幼儿园 大八班

审核：孙老师

编辑：杜钰斐爸爸

参与：大八班全体

什么是认知能力？
认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
心理学家研究表明：3-6岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。

吴梓涵家的游戏是不是大家都开展的游戏呢！

美国心理学家加涅提出3种认知能力：
言语信息（回答问题的能力）；
智慧技能（回答为什么和怎么办的能力）；
认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。
5岁左右的儿童已能初步理解相邻数之间的关系，初步掌握平面图形的基本特征，能运用表象进行加减，能初步理解集合与元素之间的关系等。

如果你的孩子已进入了所谓的“玩耍时期”，那么你会发现，3-6的孩子无论在身体成长、认知发展、语言能力、心理成长、情绪表达、以及社交技能方面都有很大的变化。

1、孩子是通过游戏来学习的，特别是当父母参与其中时；家长是孩子最好的玩伴，尤其是甚是独生子女，父母的参与可以让孩子的学习过程变得更有趣。

2、与孩子一起玩，你会有意想不到的收获；我们所缺的，只是对“玩”的灵感而已～因为丢失童心太久，很多人已经不会像孩子一样玩了。

我通常鼓励和孩子一起瞎玩，随便抓起身边的小零件就变成一个教具。当然，瞎玩也是有心机的，每一个瞎玩的背后都带着一定的目的。实际上也是认知的体现。