名师引领促“双减” 不负春光向未来---天镇县第一小学教研活动纪实

晓 ♬

时光清浅，岁月无言。 撷一束暖阳，洒满校园。 唯有教研的芳华，沉香流年！ “双减”背景下，为进一步提升我校教师教育教学水平，更好地发挥名师引领、示范、辐射作用，促进教师队伍的专业成长，培养一支高素质的骨干教师队伍，打造我校的办学特色和优势，为此，结合集体备课、业务学习，我校同步进行“名师引领·青蓝结对”教研活动。 本次名师引领示范课以贯彻龚雄飞学本教学“以生为本”的教学理念，以“先学后导，互助展评”的课堂教学模式，打造高效、创新、有活力的课堂为活动主题。旨在促进青年教师个人的专业成长，在短期内提升青年教师处理教材、驾驭课堂，实施课堂有效教学的能力。 01 教研指方向语文组活动纪实 “独行快，众行远” 　　语文教师集体备课学习时，许海云老师以 备课要立足课堂高品质的发展为主题，结合自己的作课进行了案例解说。🎈基于单元整体的教学设计🎈基于语文要素的落实🎈基于方法的习得 许老师和大家共同探讨并区别了教学中“教课文”和“用课文教”的不同，明确了课堂教学的目的是让学生“得法于课内，得益于课外”。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 　　霍建英老师对四年级下册《琥珀》一文进行了精心设计:🎈首先针对教学目标制定"精准表达"，明确本课的教学重难点。🎈提问并试着解答有关问题，借助流程图说清琥珀的形成过程；学习推测及依据并尝试推测。🎈教学设计基于学情，既注重知识点的前后衔接，又突破了重难点的"阶梯呈现"，抓关键语句→流程图→全班读练→师生看视频。🎈教学中抓课后习题，注重关键要素落实。 　　孙校长就这次教研活动提出了要求:指导教师要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。青年教师要做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。 数学组活动纪实 数学如何有效备课 武鹏英老师就数学如何有效备课做了详细的阐述。🎈深研教材✨教师需要在课前对教材有全面、深度、系统的解读。✨备教材内容的广度和深度。✨要善于挖掘教材中隐含的数学思想🎈走进学生充分地了解学生了解学情🎈确立目标，抓住重、难点🎈合理安排练习题进行有效强化训练🎈积极进行课后反思 ✨✨✨✨✨✨✨✨ “双减”背景下基于核心素养打造高效课堂 数学组教研活动时，郭晓芬老师就《基于核心素养打造高效课堂》和大家进行了探讨交流🎈把握“读”这一前提要解决问题，首先要明确问题在问什么，即学生的审题能力要得到提升。🎈经历分析解答探索这一环节分析解答是学生解决问题的重要环节，学生需对提炼的数学信息进行数量关系判断思考，并尝试建构不同的解题思路方案，完成对题目的解答探索。✨提出问题，助力问题解决✨注重小组合作。🎈突出简化思维提升能力这一过程。 02 课堂落实处 　　"水本无华,相荡而成涟漪; 石本无火,相击而显灵光" 　　 课上要关注学生高能力的培养 许老师执教的《草船借箭》“基于儿童立场”“基于能力的提升”“基于课内课外的融合”，整堂课以课后习题引领，让学生发现学法——抓住描写人物的语句，通过提问，读懂人物的内心，了解人物的特点。然后学生运用学法，通过自主学习、合作探究，找句子、提问题，认识了诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操一个个形象鲜明的人物。 ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ 　　霍建英老师抓住科普说明文的文本特征:文本内容的严密准确和语言形式的生动有趣。 课堂中，学生的思维活跃，渐进式生长，整个课堂高效，教学基本功扎实，教学理念新颖，给全校语文教师今后的教学指明了方向。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 　　教学中，武鹏英老师采用预习自学、小组交流互助、全班展学评价的学习方式来开展课堂教学，充分调动了学生的学习积极性，利用学生之间的合作交流来拓展学生思维，使他们在相互学习交流中，能够发现问题，互助提高，从而取得高效的课堂教学效果。 练习中武老师设计有趣的闯关环节，由基础题到能力提升题再到拓展题，分层递进，引导学生推理分析，举例验证，画图说明。 ✨✨✨✨✨✨✨✨ 郭晓芬老师的课安排的结构紧凑，衔接自然，通过问题引领引发学生思考，让学生在自主探究、合作交流中去发现数学的本质，在细节中感悟、发现、理解并掌握新知。 学生的学习是活泼、主动的、富有个性的过程，体现了学生为主体、教师为主导的教学理念，实现了“不愤不启，不悱不发，举一返三”的教学效果。 03 以优秀促优秀 大道至简万法归一 大道行思取则行远 　　反思--助力教师高素质的提升课后，许老师通过自己的课例反思，阐述了教师反思要具备三种能力。🎈基于自己课堂的研究能力🎈基于自我成长的学习能力🎈基于过程去享受自我挑战的能力 总之，我们要致力于课堂高品质的发展、学生高能力的培养、教师高素质的提升，来推动“双减”背景下的课堂教学质量提升，推动教育教学高质量的发展。 🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈 课后，霍老师对高效备课谈了自己几点看法:高效备课：为学生看得见的生长 ✨教学目标制定的“精准表达”✨教学过程设计的“经络打通”✨重、难点突破的“阶梯呈现”✨学生作业练习的“要素落实”✨课堂板书设计的“助力目标” ✨✨✨✨✨✨✨ 武鹏英老师与大家分享了“双减”政策下构建数学高效课堂的思考。🎈树立育人的观念激发学生的积极状态。🎈活用教材，把握教学内容的广度和深度。🎈课前有效预习，助力课堂教学🎈进行数学深度教学，抓住数学最本质的东西。🎈合作学习，让课堂充满活力🎈合理安排练习题，进行有效强化训练。✨精心设计内容丰富形式多样的练习；✨合理安排，练习设计分层递进。✨有效强化，针对重难点知识有效强化，激活学生思维。 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 郭晓芬老师和大家交流的课题是:双减背景下如何上好一节数学课🎈“双减”政策下，我们要做到有减有加有重点：🎈减轻作业量、减掉课外学科培训；🎈增加兴趣学习、提升学习能力。🎈要重思维，重精选，重能力。✨课堂学习重思维。✨作业设计重精选。✨以趣促学重能力。🎈结合我校的教学理念，郭老师指出当下我们最需要做好的就是，用好我们的三卡一单。 04 以反思助成长 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园” 本次活动，以研促教，助力教师成长，不仅上课的教师找到了自身的不足，同时其他教师们也通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、高效课堂的方式方法！ 　　每次教研活动，孙校长、富文副校长都亲自参加，并在活动后对老师们认真的教学态度进行赞美与肯定。同时在教学设计、教材的处理、新核心素养的培养与落实等方面给予指导。 　　此次教研活动为新学期教学工作的有序、高效开展打下了坚实基础，相信在一次次的交流探讨中，我们的课堂教学定会更加有趣高效，2022年我校教师们也会如虎添翼拔节生长。